作文五年級(jí) 我的故事

人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧；心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉.
書是流消的血液,書是靈動(dòng)的生命,書是無盡的源泉.在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動(dòng)…………
回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來,山高水遠(yuǎn),我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千.拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風(fēng)情的 紙頁,觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實(shí),快樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱.
作為人類靈魂的工程師,我們面對(duì)的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國(guó)的未來.所以,作為教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力,拓寬自己的語言內(nèi)涵,增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語言積累,再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性.當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力,實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富,那時(shí)候,我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用.而這些能力的獲得,只能信賴于書,只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田,只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書,教起書來才會(huì)得心應(yīng)手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半.
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