李老師正在講課 突然什么呢

主要突出表現(xiàn)孩子天真調(diào)皮、熱愛母親，母親慈愛善良、喜愛孩子。母子情深。

這種情況的話可以找一個其他的借口走出教室把事情處理好，然后再回來上課，沒有問題的。

你好可以試試氨芐青霉素、環(huán)丙沙星、甲硝唑;還可選用氨基糖甙類或頭孢菌素類抗生素最好根據(jù)細菌培養(yǎng)及藥敏試驗結(jié)果選擇抗生素

處理方式如下。 1、先不用管。當(dāng)有人打斷老師上課的思路時，一般情況下先不用管，以免影響整個課堂的教學(xué)秩序。往往在課堂上出現(xiàn)的錯誤都是比較小的，因為教師上課，事先是做了充分準備的，所以為了不影響大...

“下雪了，下雪了，同學(xué)們，大家快出去看雪呀！”老師歡呼著跑進教室來?？粗蠋熌切老踩艨竦谋砬?，我覺得老師就像一個長不大的小女孩。 　　正在寫作業(yè)的同學(xué)們聽了老師的話，把筆一放，爭先恐后地擠出了教...

我是一個學(xué)生、以前我也和老師發(fā)生過沖突、 結(jié)果老師在課堂山當(dāng)眾把我給罵了、 當(dāng)然、我的自尊心很強、 所以那節(jié)課我就干脆不聽、 對老師也有了不小的意見、 盡管我知道、我做錯了。 所以我希望以后老師...

首先應(yīng)該制止兩人爭吵，讓兩人去一邊冷靜下來，想想各自的問題，然后繼續(xù)講課，不能耽誤其他孩子的學(xué)習(xí)，等到下課后，再處理他倆的事情

先交代班長暫時穩(wěn)定課堂紀律，并立即給任課一位老師打電話，能夠第一時間來到課堂維持正常上課紀律。自己第一時間跟跑出去的小孩，確認是否有緊急事情。

首先感謝這位同學(xué)指出老師的問題，但是可不可以在下課以后單獨和老師探討呢，現(xiàn)在是上課時間，我們盡量不要占用大家的時間來討論問題，如果是我的問題，那我下節(jié)課會給大家更正的，我們課后再討論，你先坐下可以嗎...

李之課堂最大的特點：情景誘導(dǎo)積極暗示。 上課就像拍攝電影一樣，進入劇情。 課堂像五彩的陽光一樣燦爛