在日常生活中，孩子做事總磨蹭怎么辦？

每個(gè)家庭的育兒?jiǎn)栴}都不盡相同，但是如果讓全國(guó)家長(zhǎng)投票選擇最讓自己頭痛的教育煩惱，那么“孩子愛磨蹭”這一項(xiàng)絕對(duì)可以上榜前三名。做事磨嘰，堪稱“頑疾”，許多孩子甚至“病入膏肓”，從三四歲到青少年期這一壞習(xí)慣貫穿始終，很多父母都無(wú)計(jì)可施。

年輕寶媽小吳最近被她的女兒丫丫氣的不行：準(zhǔn)備上學(xué)出門時(shí)，反反復(fù)復(fù)告誡她馬上就要遲到了，丫丫依然無(wú)動(dòng)于衷，穿個(gè)鞋能穿半小時(shí)。放學(xué)回來(lái)收拾文具，整理三分鐘休息十分鐘，一會(huì)兒就跑得找不到人了……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

究其原因，為什么很多孩子都喜歡磨蹭？

看似我們所有人用的時(shí)間是相同的，但我們每個(gè)人的心里時(shí)間是不一樣的，急性子的人心理時(shí)間比較快。

比如：剛剛過(guò)1分鐘，在急性子人的面前他會(huì)覺得已經(jīng)過(guò)了5分鐘了，相反慢性子的人把5分鐘的時(shí)間過(guò)成了1分鐘的樣子。所以他們對(duì)時(shí)間的感知和認(rèn)識(shí)并不一定相同，也就出現(xiàn)了孩子對(duì)時(shí)間各自各的理解感受。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他們的節(jié)奏。不同年齡段有著不同的做事速度，如果用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，那么孩子務(wù)必達(dá)不到這個(gè)要求。

兒童的成長(zhǎng)有自己的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候若不是原則上很著急的問題，可以適當(dāng)?shù)鹊群⒆?，切忌一直不耐煩地催促孩子。家長(zhǎng)教育孩子要遵從他們所屬年齡段的身心發(fā)育規(guī)律，適當(dāng)放慢自己的速度。

許多父母溺愛自己的孩子，孩子所有的事情都事無(wú)巨細(xì)得安排好。在這種家庭長(zhǎng)大的孩子，做事情會(huì)失去主動(dòng)性，已經(jīng)習(xí)慣于全部等著父母安排，從而沒有自己的主見，慢慢養(yǎng)成做事拖拉的習(xí)慣。在這種情況下，父母應(yīng)該逐漸退出“一切包辦”的角色，給孩子灌輸“自己的事情自己做”的觀念。例如：自己穿衣服、自己收拾碗筷等等，在生活的小事中不斷加深孩子做事的積極性和責(zé)任感。

有些時(shí)候，孩子做事拖沓是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做，而不是刻意磨蹭的。加上有的孩子性格比較內(nèi)向，不主動(dòng)問父母或老師，這樣旁人看起來(lái)就會(huì)覺得是孩子磨蹭了。

比如，孩子做作業(yè)做不完，有時(shí)候是因?yàn)樽鳂I(yè)太難太多，這時(shí)如果父母大發(fā)雷霆，批評(píng)孩子，這樣會(huì)增加孩子的心理壓力，形成惡性循壞。

正確的做法是：

孩子小的時(shí)候基本上是沒有時(shí)間概念的，他不知道做事需要效率的原因，也無(wú)法區(qū)分快慢的區(qū)別，這就為行事拖沓埋下了種子。針對(duì)這種情況，父母和孩子可以共同制定時(shí)間安排表和家庭規(guī)矩，明確告訴孩子什么時(shí)間做什么事情，如果做不到，要對(duì)事情的后果負(fù)責(zé)。更重要的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。

不懂得時(shí)間管理的孩子，低年級(jí)看上去倒是沒有太大的變化，一旦三年級(jí)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科目都出現(xiàn)跟不上的情況。這都是沒有時(shí)間概念造成的，所以給孩子建立時(shí)間觀念最好是在上小學(xué)之前。孩子每做一件事都要有時(shí)間的記錄，讓孩子在時(shí)間的記錄下變得更有概念。

總而言之，教育和養(yǎng)育孩子就好比拉著一只烏龜去跑步，家長(zhǎng)喜歡責(zé)怪他、拉扯他、甚至想踢他打他?？筛魑桓改赣袥]有想過(guò)，孩子已經(jīng)用盡了全力去滿足大人的要求呢？