導(dǎo)入對學(xué)前兒童唱歌教學(xué)組織的重要性？

作為一名教師首先要有責(zé)任感和神圣感，打破“師道尊嚴(yán)”的圣框。學(xué)生是否發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用于教師的態(tài)度密切相關(guān)。一般學(xué)生總喜歡笑口常開、和藹可親、幽默善導(dǎo)、寬容賞識的良師，而心底里拒絕神情嚴(yán)肅、心胸狹隘、苛...

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B 解析： 幼兒園教育活動導(dǎo)入策略主要包括：激趣導(dǎo)入；游戲?qū)?；情境?dǎo)入；問題導(dǎo)入。

幼兒園的活動多數(shù)是以集體教學(xué)活動為主,集體教學(xué)活動要依據(jù)幼兒的年齡、生理和心理的特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況而開展,需要教師科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)活動、變化教學(xué)形式,根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)調(diào)整活動組織策略。如何提高幼...

游戲條件的創(chuàng)設(shè)包括：1.提供充分的游戲時間；2.創(chuàng)設(shè)必要地游戲場所；3.提供充足的游戲材料和玩具其中可供幼兒游戲的玩具有兩大類：成型玩具和未成型玩具。 成型玩具可分為1)形象玩具；2)結(jié)構(gòu)玩具...

幼兒教師是組織幼兒活動的引導(dǎo)者，應(yīng)在組織幼兒活動時，發(fā)揮幼兒主體作用，即：多啟發(fā)幼兒去思考、發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)合理的提問引導(dǎo)幼兒思考，而不是直接告訴其答案。我說的比較直白，所謂真正體現(xiàn)這種教育理念，就是...

數(shù)學(xué)課程的一切都要圍繞學(xué)生的發(fā)展開展，所以學(xué)生是當(dāng)然的主人。教師要拓寬學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的空間，就必須改變自己的角色，即從一個知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者；要從教室空間支配者的權(quán)威地位，向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)...

一、 豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn) 積累生活經(jīng)驗(yàn)是游戲開展的基礎(chǔ)。不管是哪個年齡，只要幼兒的生活內(nèi)容越豐富、知識經(jīng)驗(yàn)越多，他們的游戲內(nèi)容就會越充實(shí)、新穎，越具有創(chuàng)造性。而中班幼兒欠缺的就是生活經(jīng)...

游戲條件的創(chuàng)設(shè)包括：1.提供充分的游戲時間；2.創(chuàng)設(shè)必要地游戲場所；3.提供充足的游戲材料和玩具其中可供幼兒游戲的玩具有兩大類：成型玩具和未成型玩具。 成型玩具可分為1)形象玩具；2)結(jié)構(gòu)玩具；...

正式組織以目標(biāo)為導(dǎo)向 正式組織存在明確的目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向開展活動，更加重視活動為組織帶來的效益。正式組織要求成員按照組織人格行事，通過非人格化的規(guī)章制度約束成員的行為。 正式組織有嚴(yán)格的管理層級和崗...