學前兒童想象發(fā)展的特點是什么?

學前兒童想象發(fā)展的特點如下：

1、幼兒主要以無意想象為主，有意想象開始有所發(fā)展。

幼兒期的想象大多為無意想象，是一種漫無目的的想象，也就是最簡單的想象形式。

因為他們的年齡小，知識經驗并不是很豐富，所以幼兒主要以無意想象為主。

但是有意想象也在幼兒期有所發(fā)展，隨著幼兒的成長，積累的知識經驗也會越來越豐富，他們的有意想象也會隨之發(fā)展。

2、幼兒主要以再造想象為主，創(chuàng)造想象開始萌芽并發(fā)展。

除了無意想象，幼兒還以再造想象為主。再造想象是指依據語言或者非語言的描述，在頭腦中形成相應形象的想象。比如說幼兒經常聽童話故事，根據《丑小鴨》故事的描述，在自己的頭腦中想象丑小鴨的樣子。這就是再造想象。

而創(chuàng)造想象是有目的有計劃地想象出某種新事物，對于幼兒來說創(chuàng)造想象具有一定的難度，但是在幼兒期創(chuàng)造想象已經開始萌芽并且有所發(fā)展，只要老師和家長能夠恰當引導，孩子的創(chuàng)造想象就會很好地發(fā)展。

3、幼兒的想象往往與現實事物相混淆。

幼兒想象發(fā)展的一個突出特點就是想象與現實相混淆，這是幼兒因為缺乏知識經驗，經常把自己想象的事物當作現實已經發(fā)生的事情來說，這并不是說謊，而是幼兒想象發(fā)展的特點。