幼兒園的教學設計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，借助教學設計可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎么寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園的教學設計5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的教學設計 篇1

　　教學目標：

　　1.通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。

　　2.繼續(xù)學習折剪的基本方法，設計制作一個動物或人物的剪紙作品。

　　3.通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。

　　重點：

　　學習剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。

　　難點：

　　抓住動物和人物的特征設計構思剪紙作品。

　　教具準備：

　　剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學具準備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。

　　學生可能會出現(xiàn)的問題學生一般帶的都是剪刀，不能夠用美工刀把剪不到的地方刻出來。

　　教學建議要求學生能用一些巧妙的方法來剪。

　　課后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。

　　教 學 過 程本人教學思路

　　教 學 活 動學生活動

　　教學過程

　　1.比一比。

　　（1）欣賞：展示河南陜縣的《柿子對鳥》和廣東佛山的《龍頭》剪紙作品或展示剪紙實物作品，讓學生對剪紙作品有一個感性的認識。

　　提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平時看到的繪畫有什么不同？左右一樣的形象采用了什么方法？

　　教師小結：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。采用對折剪的方法剪出了對稱的作品。

　?。?）揭題：《巧折巧剪》。

　　2.學一學。

　　你了解關于剪紙的哪些知識？你還想了解哪些知識？

　?。?）展示《對馬團花》、《對猴團花》和《五福捧壽》等剪紙作品。

　　由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法：

　　陰剪——剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。

　　陽剪——剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。

　　綜合法——陰剪和陽剪結合法。

　?。?）展示常見的剪紙裝飾紋樣。

　　學生小組討論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)€題目。

　　小結：鋸齒紋：——常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。

　　月牙紋：——用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。

　　水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：光滑、柔和，有動感。

　　云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強。

　　3.議一議。

　?。赫故厩嗤?、小女孩的剪紙作品。

　?。?）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？

　?。?）你想剪怎樣的動物或人物造型？

　　小結：①步驟：折、畫輪廓（抓住特征）；②剪（先內(nèi)后外）、貼。③展示完成的剪紙造型作品。

　　4.做一做。

　　學生練習：用折剪的方法剪動物或人物。

　　5.展一展。

　　完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。

　　6.理一理。

　　辦一個班級剪紙展或整理一本學生剪紙集。

幼兒園的教學設計 篇2

　　 活動分析

　　《火車舞》是一種簡單易跳的舞蹈，主要考驗幼兒間相互的協(xié)作配合能力。幼兒們能在舞蹈中學會分工合作，同時，培養(yǎng)幼兒活潑愛動的習慣，有樂觀開朗的性格。

　　 活動目標

　　(一)學跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

　　(二)理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。

　　(三)體驗“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的`快樂。

　　 活動準備

　　火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關系。

　　 活動過程

　　 (一) 熟悉《火車舞》樂曲旋律。

　　教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室后合著音樂，一拍一下地拍手。

　　隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

　　 (二) 練習舞蹈中的基本動作。

　　師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進;你知道小火車有什么特點呢?(長)那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢?

　　下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的車廂。

　　教師示范怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。

　　完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

　　 (三) 學跳集體舞。

　　全體幼兒坐成一圓圈，1---8小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9----10小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11----12小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

　　音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”。

　　幼兒學做火車頭，去找“車廂”。

　　請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

　　 (四)復習歌曲《表情歌》。

　　“火車站到了，大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。邊唱邊離開教室。

　　 活動小結

　　寶寶們今天的表現(xiàn)都很棒，相信寶寶們都學會了有趣的火車舞。

幼兒園的教學設計 篇3

　　 活動目標

　　學習自己穿脫棉背心和疊棉背心。

　 　活動準備

　　鈴鼓、小桌子、棉背心。

　　 活動過程

　　1．老師向幼兒提出問題：今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么辦？幼兒回答："穿棉背心。"

　　2．老師又問："你們會穿嗎？"老師把棉背心拿到幼兒面前,請幼兒說說自己的棉背心是什么顏色的。老師幫助找一找。幼兒都找到自己的棉背心,跟著老師學穿背心。

　　3．交代順序：幼兒先找到背心領子雙手拿好,雙手舉起甩過頭頂,雙手落在雙肩上,別松手,一只小手輕輕伸進洞洞里(袖口),然后伸進小洞洞的手拿著另一邊讓一只小手也伸進洞沿里,兩只胳膊就穿好了,老師巡視個別幫助。

　　4．幼兒穿好背心后到戶外活動。

　　延伸戶外活動后,引導幼兒學著老師的樣子在小桌上疊好背心,放在小柜子上。

　　 活動結束：

　　小朋友一起聽音樂，吃點心。

幼兒園的教學設計 篇4

　　一、 導入

　　師：同學們，我們來一次遇到危險逃生小演習好嗎？

　?。◣煻嗝襟w播放，生演練。）

　　師：同學們真棒，除了這幾種危險，你們利用課余時間還對

　　我們的危險做了哪些調(diào)查，哪個小組愿意到前面來匯報呢？

　?。ㄉ角懊鎭碚故緟R報）

　　二、 活動

　　師：從同學們的匯報、交流中，老師深刻地感受到了同學們調(diào)

　　查時的認真和極高的熱情。我們的自身安全意識提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識也有所提高呢？

　　(生：進行宣傳……)

　　師：同學們想出了很多好辦法，那今天我們就來試著用自護小

　　卡片的形式來進行宣傳，好嗎？

　?。ê茫?/p>

　　師：老師去其他學校參觀學習的時候，看見了他們學校宣傳

　　欄里的自護小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來，大家想欣賞嗎？

　　（想）（師出示卡片）

　　師：請小組認真觀察它是由哪些內(nèi)容構成的？

　　師：找同學來匯報

　　師：同學們，開動你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片

　　呢？根據(jù)大家課前的調(diào)查，你們的自護卡片上哪些內(nèi)容來警示人們提高自護意識呢？

　?。◣煶鍪締栴}和表格）

　　師：哪組小衛(wèi)士來匯報你們的成果？

　?。ㄉ鷧R報）

　　師：我的自護小衛(wèi)士們，你們都已經(jīng)擦拳磨掌準備大顯身手

　　了吧？那就讓我們各顯神通、團結協(xié)作來制作自護小卡片好嗎？

　　（好）

　　師：請自護小衛(wèi)士們立刻動起來，設計出屬于你們團隊的宣

　　傳卡片。

　　師：在制作的過程中要注意我們的安全。

　　（師出示安全提示、生設計制作）

　　三、作品展示

　　師：全班展示

　?。◣煂⒆髌焚N在墻上）

　　四、 師生評價

　　1、 生互評

　　2、 師評

　　五、總結：

　　師：希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊

　　所有的人都有安全意識。

幼兒園的教學設計 篇5

　　 活動目標

　　通過各種形式來表現(xiàn)各種動物的特點，提高幼兒的表演及表現(xiàn)能力。

　　激發(fā)幼兒合作意識，充分發(fā)揮幼兒的個性特點，感受活動的快樂。

　　 活動口號

　　快樂動物，暢想森林

　 　活動準備

　　1、環(huán)境布置：布置富有歡慶氣氛的幼兒園環(huán)境及班級環(huán)境，橫幅，宣傳海報

　　2、節(jié)目準備：每班一個有關于“動物”系列的演出節(jié)目

　　3、畫有五線譜的白布

　　4、“六一”禮物每個幼兒一份

　　 活動內(nèi)容安排

　　一、 森林里的小動物

　　每班推選出2個幼兒參加，開幕式童話劇的表演。

　　二、 狂歡動物由我畫

　　1、以年級組為單位組織“動物”系列的畫。（9:00——10:00）

　　 小班： 以動物圖片的剪貼為主；

　　 中班： 以動物的涂色為主；

　　 大班： 畫動物加涂色，并裝飾。

　　2、作品上墻（10:00——10:30）

　　三、 動物知識我來學

　　1、每班安排一個有關“動物”的教學活動。(9:00——9:30)

　　2、欣賞“動物狂歡”的作品。（9:40——10:10）

　　四、 森林動物在狂歡

　　1、以班級為單位，進行以“動物”為主題的表演。（全班）

　　2、各班準備：服裝、音樂、道具等。

　　3、伴奏音樂于5月28日上交，表演時間控制在3~5分鐘。

　 　活動安排

　　 周一： 開幕式+森林里的小動物童話劇欣賞

　　 周二： 各年級組為單位畫動物，并上墻。

　?。ㄔ诎撞嫉牡撞慨嬌衔寰€譜和音符，并把所畫的小動物粘貼在白布上）

　　 周三： 動物系列的教學活動+欣賞周二的作品展

　　 周四： 各班周五節(jié)目排練

　　 周五： 閉幕式+各班有關“動物”系列活動的演出，可以是童話劇，歌曲等。