幼兒園課程的特點是什么？

幼兒園課程的特點：

1、過程性和經(jīng)驗性

幼兒園課程就是引導兒童獲取有益經(jīng)驗的過程。對于年幼兒童來說，學習就是行動、就是游戲、就是做能做的事。

幼兒園課程的設計與準備，就是讓兒童在一日生活過程中，做適宜的事。為兒童創(chuàng)造條件、創(chuàng)設豐富適宜的環(huán)境，引導兒童多感官地投入活動過程，去嘗試和表現(xiàn);直接經(jīng)歷生活、游戲等各種活動過程，積累直接經(jīng)驗，獲得發(fā)展。

2、啟蒙性和潛在性

學前兒童對世界充滿好奇心和求知欲，幼兒園課程回應兒童的心靈世界，為兒童求知、探索創(chuàng)造條件，刺激、引導他們通過與環(huán)境材料、與教師和同伴相互作用，開啟幼兒的智慧和心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良的個性品質(zhì)。

這種環(huán)境的作用、教師和同伴的潛移默化影響都體現(xiàn)了幼兒園課程的潛在性或隱藏性，與中小學課程有極大的不同。