為什么要讓孩子自己動(dòng)手

為什么要讓孩子自己動(dòng)手？
家長應(yīng)重視培養(yǎng)小學(xué)兒童的動(dòng)手能力，教育孩子動(dòng)腦又動(dòng)手，心靈手巧。

1．講清目的，激發(fā)興趣。
要共訴小學(xué)生動(dòng)手能力是人生極為重要的一種能力。手和腦是互相促進(jìn)，達(dá)到心靈手巧的境界。人類和其他動(dòng)物比，一是腦發(fā)達(dá)，二是手靈巧，其他器官大多不如其他動(dòng)物。
在家庭中，讓孩子在經(jīng)濟(jì)自立之前先能生活自理。剝奪孩子的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)權(quán)利，對(duì)其健康成長不利。洗衣疊被，灑掃晨飲，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。還是先讓孩子學(xué)會(huì)系鞋帶之后，再學(xué)背唐詩。
動(dòng)手勞動(dòng)是要付出代價(jià)的，會(huì)使孩子感到疲乏和勞累。但勞動(dòng)是會(huì)有收獲的，當(dāng)孩子看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì)感到精神上的滿足，這種滿足感會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)他喜愛勞動(dòng)，形成習(xí)慣。
有的家長一聽說學(xué)校要?jiǎng)趧?dòng)就不愿意讓孩子參加，怕弄臟了孩子。這是不對(duì)的。也不要把勞動(dòng)作為懲罰孩子的手段。
2．具體指導(dǎo)，技能訓(xùn)練。
家長應(yīng)認(rèn)識(shí)到任何一種新的動(dòng)手技能都要以一些原有的動(dòng) 作為基礎(chǔ)。例如打字，雖然是第一次練習(xí)，但如果過去學(xué)過彈鋼琴或電子琴，其中所包含的按鍵動(dòng)作，就會(huì)對(duì)打字有幫助。 所以，小學(xué)生從小培養(yǎng)各種動(dòng)手能力，對(duì)他們將來的學(xué)習(xí)、生活。工作都大有好處。