幼兒園小班教案蝴蝶的家

教學(xué)過(guò)程：
　?。ǖ谝徽n時(shí)）
　　一、圖片激趣，導(dǎo)入新課。
　　1、幻燈片出示蝴蝶圖片。師：同學(xué)們看，圖片上是什么呀？看到這些蝴蝶，你最想說(shuō)的是什么呢？生說(shuō)。
　　2、師：同學(xué)們知道蝴蝶的家在哪里嗎？
　　二、初讀感知
　　1、教師配樂(lè)示范讀課文。
　　師：在老師范讀課文的時(shí)候，你可以打開(kāi)書，從字里行間去感知課文，也可以閉上眼睛靜靜地想象一下作者所描寫的情景，你們準(zhǔn)備好了嗎？
　　2、生談聽(tīng)完后的初步感受。
　　三、初讀課文，自學(xué)生字。
　　1、明確自學(xué)要求。
　?。?）讀準(zhǔn)注拼音的生字，把你認(rèn)為難讀的此語(yǔ)和同桌多讀幾遍。
　?。?）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。
　　2、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。
　　3、檢查自學(xué)效果。
　?。?） 出示新詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。
　?。?）理解詞語(yǔ)的意思?？梢越Y(jié)合生活理解，也可以結(jié)合文章中的語(yǔ)言理解。
　　4、開(kāi)火車一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
　　四、記憶字形，指導(dǎo)書寫
　　1、認(rèn)讀本課生字，找找生字的形近字，也可以說(shuō)句子。
　　2、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫，如“嚷 盈”等字。
　　五、拓展延伸，積累實(shí)踐
　　1、寫下你用心感受的體驗(yàn)。
　　2、積累文中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。
　?。ǖ诙n時(shí)）
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、導(dǎo)入
　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真
　　看老師板書。（板書:24、蝴蝶的家）——齊讀課題
　　二、讀文感知，提煉重點(diǎn)。深化理解，體悟感情。
　　師：同學(xué)們，蝴蝶的家在哪里呢？你從文中的哪些地方體會(huì)到作者為蝴蝶擔(dān)心、著急的心情
　　呢？請(qǐng)大家打開(kāi)書，用你最喜歡的方式仔細(xì)的讀課文，畫出相關(guān)的語(yǔ)句。
　　匯報(bào)預(yù)設(shè)：
　　（第一自然段惡劣自然環(huán)境的描寫：“天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)……
　　難為蝴蝶嗎？”）——出示課件
　　1、理解“喧嚷”、“震撼”的意思，體會(huì)感情。
　?、偻瑢W(xué)們什么是喧嚷？什么地方是喧嚷的？這些地方怎么樣？這里是誰(shuí)在喧嚷呢？“雨點(diǎn)密集地喧嚷著”作者是把雨點(diǎn)當(dāng)成什么了？