家長(zhǎng)怎樣表?yè)P(yáng)孩子帶病上學(xué)？

當(dāng)孩子生病期間堅(jiān)持寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予以下表?xiàng)椪邠P(yáng)： 1. 表達(dá)感動(dòng)和贊賞：告訴孩子你對(duì)他/她的堅(jiān)持和努力感到非常感動(dòng)和贊賞。讓孩子知道他/她的努力得到了你的認(rèn)可和重視。 2. 鼓勵(lì)繼續(xù)堅(jiān)持：告訴孩...

我們要發(fā)揚(yáng)精衛(wèi)填海修改病句，這個(gè)句子的病因在于不完整，可以改為：我們要發(fā)揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神

我們要發(fā)揚(yáng)精衛(wèi)填海修改病句怎么改？ 我們要發(fā)揚(yáng)精衛(wèi)填海精神努力學(xué)習(xí)。

這句也不是什么病句，只能說是用來表示愛一個(gè)人用這句聽起來有點(diǎn)讓人受寵若驚，夸大其詞，真心愛一個(gè)人不用那么驚天動(dòng)地也會(huì)讓愛情更美麗動(dòng)人。

1、“匈奴未滅，何以家為”的故事贊揚(yáng)了霍去病的愛國(guó)精神 2、從他打戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)略策略，贊揚(yáng)了他善于學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用前人經(jīng)驗(yàn)的正確態(tài)度和英武果斷的精明才干 3、從拒絕漢武帝讓他學(xué)習(xí)《孫武兵法》的故事，...

是病句。除惡揚(yáng)善是一種行為，并不是一種心理品質(zhì)特征。類似“樂于助人”的才是。

1、“匈奴未滅，何以家為”的故事贊揚(yáng)了霍去病的愛國(guó)精神 2、從他打戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)略策略，贊揚(yáng)了他善于學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用前人經(jīng)驗(yàn)的正確態(tài)度和英武果斷的精明才干 3、從拒絕漢武帝讓他學(xué)習(xí)《孫武兵法》的故事，贊揚(yáng)了...

釋義：形容非常得意的樣子，揚(yáng)：的樣子 讀音：[dé yì yáng yáng] 造句： 1) 看著他眉飛色舞，得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子，我真是心灰意冷。 2) 我們不能有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意...

得意揚(yáng)揚(yáng)的“揚(yáng)”的意思是：形容很........的樣子

我們需要在自己的花園里撒上愛、溫情、感恩之類的種子，而不是撒下失望、生氣和害怕的種子。因?yàn)槟悴ト鱿率裁礃拥姆N子，你就會(huì)收獲什么。