我怎么才能讓孩子有同理心

同理心即共情能力，指的是進入并了解他人的內心世界，并將這種了解傳達給他人的能力。行為榜樣：如果在日常生活中，父母就能很自然的表達對自己，對他人真誠的表達自己的喜怒哀樂，同時也能正常地去感受別人的喜怒哀樂，那么你的孩子就能夠學習到很好的共情能力。 強化行為：在孩子很好的表達了共情之后家長需要給予適當的獎勵，并且一定要指名因為什么才獎勵或者表揚的孩子。 實踐傳授：當孩子出現傷害他人的行為（爭執(zhí)、言語及行為的攻擊）時，更多使用非懲罰性方式的父母，常常表現出對別人的同情和關心，他們會勸導孩子為自己的錯誤行為承擔責任，并督促孩子去安慰和幫助對方，這通常能培養(yǎng)出更富有共情能力的孩子；而經常使用強制及懲罰方式的父母則阻礙了孩子共情能力的發(fā)展，同時也削弱了孩子道德能力的成熟。 角色扮演：研究證明參加話劇課程的學生的共情能力發(fā)展的更好。因此經常進行角色扮演游戲的孩子可以鍛煉共情能力。家長在和孩子玩的時候可以讓孩子扮演媽媽、老師，甚至是童話中的人物，之后可以問孩子一些問題，比如“為什么媽媽要給孩子吃那么苦的藥？”“為什么老師要留作業(yè)啊？”“為什么王子走了公主這么傷心？”等等?！敢陨洗鸢竵碜詢?yōu)兒學堂」