小孩上課總喜歡講小話，家長(zhǎng)該用哪些方法幫他改正?

上課坐不住，愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，這樣的孩子最令老師頭疼，父母花費(fèi)的心思也最多。 對(duì)這樣的孩子，打罵從來(lái)都不管用，過(guò)不了二十四小時(shí)，孩子又故態(tài)復(fù)萌。為此，老師著急，父母也無(wú)可奈何，情急之下，有些父母甚至?xí)Ш⒆尤プ鲠t(yī)療測(cè)試?？纯春⒆拥降资遣皇腔加卸鄤?dòng)癥或其他的疾病。殊不知，并不是所有的孩子接受了這樣的測(cè)試后都能得到幫助的，有時(shí)反而激化了孩子的好動(dòng)。他會(huì)認(rèn)為，我好動(dòng)是因?yàn)槲矣胁。驗(yàn)槭遣。覄?dòng)動(dòng)也是情有可原的。或者認(rèn)為，我有病，是治不好了，我再也不會(huì)像其他同學(xué)那樣安安靜靜地坐著了。不管是放松對(duì)自己的要求，還是自怨自艾，對(duì)培養(yǎng)孩子的自控能力都沒(méi)有幫助。 有些孩子天生聰穎，跳躍性思維使之想象力極為豐富，富有創(chuàng)造性，從表象來(lái)看，就是貪玩，好動(dòng)。我們可以給這樣的孩子一些難度比較大的任務(wù)，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中發(fā)揮自己的思維優(yōu)勢(shì)，他們的創(chuàng)造性和勇于探索的精神往往會(huì)給大人們一個(gè)意想不到的結(jié)果。在肯定孩子與眾不同之際，我們還是要幫孩子找靜的感覺(jué)。再好動(dòng)的孩子，在做自己喜歡的事情時(shí)，也是很專注的，這時(shí)候，父母應(yīng)不失時(shí)機(jī)的對(duì)此進(jìn)行肯定，暗示孩子，只要你愿意，你也可以做到。多給孩子一些肯定，不要因?yàn)楹⒆雍脛?dòng)而忽略了其他的優(yōu)點(diǎn)。 課堂是以學(xué)生為主體的，教師應(yīng)該盡量給每個(gè)孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)為使孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子上課時(shí)注意力集中，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的要求。具體方法可參照下列建議： 1、在孩子的文具盒里、書(shū)皮等處寫上“專心聽(tīng)課，不隨便說(shuō)話”等提示性文字； 2、家長(zhǎng)適當(dāng)給孩子的上課提出“任務(wù)”，例如：給老師的授課水平“評(píng)分”，為同學(xué)回答問(wèn)題評(píng)分，甚至給老師的講課挑錯(cuò)等； 3、父母每天應(yīng)與孩子交談，傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他有充分的自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)逐漸給孩子提出要求，使他明白：愛(ài)說(shuō)話不是什么缺點(diǎn)，關(guān)鍵是說(shuō)話要看時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合； 4、父母可提醒和引導(dǎo)孩子在課下多聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)他的評(píng)價(jià)和要求，使孩子懂得理解和尊重老師的意見(jiàn)。 希望我們的回答對(duì)你有所幫助！