孩子假裝生病逃避上學(xué)怎么辦？

當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)孩子患了厭學(xué)癥時(shí)，指的是他在一段重要時(shí)間里對(duì)學(xué)校懷有長(zhǎng)期的害怕情緒，無(wú)法參與和適應(yīng)學(xué)校的日常生活規(guī)律。這種看起來(lái)毫無(wú)道理的害怕會(huì)讓孩子們產(chǎn)生一系列逃避上學(xué)的行為。孩子不愿意上學(xué)，以頭痛或生病為借口，如果強(qiáng)迫他們上學(xué)的話，他們就哭叫吵鬧，糾纏不休。從醫(yī)學(xué)上講，厭學(xué)癥也可能出現(xiàn)一些生理癥狀，如頭痛、惡心、昏昏欲睡、沒(méi)有胃口、心跳過(guò)速和頭暈等 。如果孩子不去上學(xué)而是呆在家里，這些癥狀就會(huì)消失。孩子厭學(xué)可能與學(xué)校有直接的關(guān)系，在這種情況下，必須弄清學(xué)校里有什么困擾孩子的問(wèn)題。如與同學(xué)、老師和周?chē)娜说纳鐣?huì)關(guān)系不好，不能適應(yīng)學(xué)校的要求，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，上學(xué)年齡太小不夠成熟等。 除了學(xué)校的原因，厭學(xué)也與家庭有關(guān)，因此有必要追究一下父母對(duì)孩子的要求和家庭的文化觀念。父母有沒(méi)有急于求成，其教育的方式僵硬嚴(yán)格和缺乏靈活性，孩子是不是因?yàn)槲茨苓_(dá)到父母的期望值而感到害怕等。厭學(xué)還與某些具體的事件有關(guān)：如與父母分離，孩子的親人生病或死亡，家庭暴力等。通常孩子都害怕考試分?jǐn)?shù)低，學(xué)校的懲罰和學(xué)業(yè)失敗。家長(zhǎng)最好是向那些理解并善于處理厭學(xué)問(wèn)題的專家咨詢，他們可以給孩子支持，并指導(dǎo)家庭和教師以特殊的方式處理問(wèn)題。但是首先要做到的是幫助孩子消除厭學(xué)的生理因素和那些讓孩子害怕的事情，了解學(xué)校的教學(xué)方式，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，弄清他們面臨的困難并加以幫助。 每個(gè)小孩都會(huì)在某個(gè)時(shí)候?qū)ι蠈W(xué)多少有些抗拒。中小學(xué)生的種種心理病中，近來(lái)增加最顯著的就是害怕上學(xué)，不肯到學(xué)校去。 以下是孩子不肯上學(xué)的幾種常見(jiàn)原因和解決之道： 焦慮 孩子不喜歡上學(xué)，其中一個(gè)原因是他們一與家人分開(kāi)就焦慮不安。這中情況最常發(fā)生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學(xué)校就讀的時(shí)候。 父母如果反應(yīng)不當(dāng)，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開(kāi)始上學(xué)，家長(zhǎng)須注意頭幾天上學(xué)前和孩子道別的方式。 家長(zhǎng)必須多鼓勵(lì)子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績(jī)。只要子女已盡了力，即使考試成績(jī)不好， 也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過(guò)高，子女便無(wú)須承受過(guò)大壓力，于是焦慮減少，念書(shū)也就不感到辛苦了。 寂寞 有些孩子不喜歡學(xué)校是因?yàn)闆](méi)有朋友。如果小孩總是自己一個(gè)人，或者假裝生病逃避課外活動(dòng)，又或以送貴重禮物來(lái)討好別人，很可能就會(huì)在學(xué)校沒(méi)有朋友。 教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺(jué)寂寞的問(wèn)題。應(yīng)多為孩子創(chuàng)造與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如讓孩子幫助老師派發(fā)本子，或者全家去餐廳吃飯時(shí)讓孩子練習(xí)點(diǎn)菜。父母也要傳授孩子一些結(jié)交朋友的技巧。 受欺負(fù) 有些學(xué)生討厭學(xué)校是因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)。如果孩子過(guò)分沉默焦慮，在學(xué)校沒(méi)朋友，或突然自信心低落，那他可能在學(xué)校受人欺負(fù)了。 解決此問(wèn)題最常見(jiàn)的方法是向老師報(bào)告，但這是不夠的。向老師報(bào)告并不不能保證不會(huì)再受人欺負(fù)。最要緊的是幫助孩子采取主動(dòng)，讓孩子覺(jué)得自己有能力找到防止欺負(fù)的辦法。 家長(zhǎng)要主動(dòng)和學(xué)校商量解決之道。 家長(zhǎng)該去找老師說(shuō)明孩子的個(gè)性，這通常可改善老師和孩子的關(guān)系。 不過(guò)，最重要的還是教孩子自己面對(duì)困境，進(jìn)而找出解決問(wèn)題的辦法。 鼓勵(lì)孩子好學(xué)上進(jìn)，培養(yǎng)孩子積極的生活態(tài)度。父母應(yīng)找機(jī)會(huì)帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會(huì)父母辛苦工作的樣子。從而讓他們了解刻苦是生活中應(yīng)有的歷程，只要肯努力，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。 1.給予實(shí)際的期望 不要用野心來(lái)期望孩子將來(lái)做科學(xué)家和律師等。讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。 2.相互分享 父母應(yīng)多花時(shí)間關(guān)心子女，跟他們分享喜悅和憂慮。 3.以身作則，把應(yīng)有的生活態(tài)度傳達(dá)給子女。 4.作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備 心理上的準(zhǔn)備 在孩子將進(jìn)幼稚園、小學(xué)和中學(xué)時(shí)，父母可帶他們到學(xué)校走一走，讓他們了解一下學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和熟悉學(xué)習(xí)情況。 心智上的準(zhǔn)備 教孩子從小把話講清楚、說(shuō)完整、培養(yǎng)全面的思考；孩子觀念的成長(zhǎng)，必須在名詞底下有具體的例子，這樣他們才能歸納出具體的屬性，從而發(fā)展出那個(gè)名詞的觀念；好奇也是心智上的一種準(zhǔn)備，懂得懷疑，好奇地問(wèn)問(wèn)題，才能不斷創(chuàng)造新的東西，不斷進(jìn)步。 培養(yǎng)孩子對(duì)事情感到好奇的原則 仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的發(fā)問(wèn)，欣賞童心的情趣；避免直接給孩子答案，以免抑壓孩子的好奇、思考和繼續(xù)追問(wèn)的天性。給機(jī)會(huì)讓孩子思考，并與孩子一起尋找答案；讓孩子從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng)。 父母應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備和孩子分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，將分享的氣氛和習(xí)慣帶動(dòng)出來(lái)，這樣，家里就有很多談話的題材和溝通的管道。 5.與老師合作 要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發(fā)生沖突，否則，孩子就會(huì)看不起老師，這會(huì)對(duì)孩子造成學(xué)習(xí)上 障礙。 父母應(yīng)多和老師溝通 增進(jìn)彼此得了解，尋找適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法。 6.專注學(xué)習(xí) 給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法 父母應(yīng)有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正，再讓他獨(dú)立地做一次；密集式練習(xí)，但每次練習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)；有錯(cuò)要及時(shí)正；注意預(yù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)。