小班表演小兔子給家人。表演小兔子給家人什么意思，咋做了這題

二、預(yù)設(shè)活動(dòng)總目標(biāo)：
　　1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。
　　2、在老師的幫助下，初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和角色對(duì)話、動(dòng)作開展表演游戲。
　　3、通過與同伴共同玩表演游戲，感受與同伴共同游戲的樂趣。
　　4、學(xué)習(xí)并遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)收拾表演用具。
　　5、讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。
　　表演游戲：
　　小兔乖乖（一）
　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道故事的名稱，熟悉故事情節(jié)。
　　2、初步掌握故事角色的對(duì)話。
　　3、感受與同伴共同游戲的樂趣。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、了解孩子對(duì)故事“小兔乖乖”中故事情節(jié)和對(duì)話的熟悉程度。
　　2、故事的圖片、磁帶等。
　　三、活動(dòng)指導(dǎo)：
　　1、以孩子比較熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。
　　2、欣賞故事“小兔乖乖”，通過圖片讓孩子了解故事的主要內(nèi)容。
　　3、通過提問，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，知道故事中有幾個(gè)角色，它們都說了些什么？
　　4、引導(dǎo)孩子想想、學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的對(duì)話應(yīng)該是什么樣的？
　　四、觀察與反思：
　　孩子們對(duì)故事“小兔乖乖”的情節(jié)比較熟悉，知道故事中有幾個(gè)角色，老師在講述故事時(shí)孩子們能很專心地聽著，呼應(yīng)著，有的孩子還不時(shí)地做出開心、害怕的表情，聽到兔媽媽回來一邊敲門一邊唱歌時(shí)，會(huì)高興地唱起“小兔子乖乖，把門開開，……?！甭牭酱蠡依莵砬瞄T時(shí)，會(huì)用粗粗的聲調(diào)來表示；還會(huì)學(xué)小兔拒絕開門的歌聲：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”。但對(duì)角色的其它對(duì)話還不夠熟悉，與故事“拔蘿卜”一樣，對(duì)故事的講述部分不感興趣，只對(duì)唱歌部分感興趣。對(duì)故事中三只小兔的名字，只有心琪小朋友能說出三只小兔子的名字――長耳朵、短尾巴、紅眼睛。此外，孩子們還不善于表演，不會(huì)自己做出一些表演動(dòng)作。在下次的游戲中，要讓孩子掌握角色的其它對(duì)話，初步學(xué)會(huì)角色的一些表演動(dòng)作和表情，還要注意孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。