你能用學(xué)過的圖形拼出一個(gè)有趣的圖案嗎

1、先將拼圖按照顏色、有無直角、有無直邊分類；

2、觀察示例圖案顏色分布，例圖上人物、樹木的輪廓也要注意；

3、先拼接有直角、有直邊的，這就能拼接周邊的。從四周下手，因?yàn)楸容^容易；

4、同一顏色塊的一般是同一區(qū)域的，一個(gè)色塊一個(gè)色塊的連接；

5、觀察拼圖單個(gè)自身的形狀可以進(jìn)行拼圖補(bǔ)接，這個(gè)往往是最困難處時(shí)運(yùn)用的方法。

擴(kuò)展資料：

拼圖的另一大特點(diǎn)是需要?jiǎng)邮滞?。兩三歲的孩子玩拼圖，一拿一放會(huì)使手指的肌肉得到較多的活動(dòng)，還可以充分鍛煉孩子的上臂肌肉，讓小手變得靈活起來，從而提高孩子的動(dòng)手能力。

有教育專家認(rèn)為，孩子的動(dòng)手能力始于孩子有興趣的游戲。如果孩子在3歲到8歲期間這個(gè)能力沒有得到有效的訓(xùn)練，就錯(cuò)過了培養(yǎng)動(dòng)手能力的最佳時(shí)期。