如何培養(yǎng)學生上課積極舉手發(fā)言的習慣

淺談 新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。交往意味著人人參與，意味著平等地對話和交流。課堂上積極發(fā)言對學生的學習是大有幫助的。它可以使學生注意力集中，聽課效果提高，加深內(nèi)容理解，...

如何讓孩子舉手回答問題，我認為最關(guān)鍵的是老師的問題他是否會，是否每次都會，當孩子發(fā)現(xiàn)老師的問題有很多都不會或者是他的答案沒有別人的完美的時候，孩子久而久之就會覺得自己不如別人，自己的答案沒有別人的好...

如何培養(yǎng)三年級小學生上課認真聽講的好習慣 教育家葉圣陶先生說:“教育就是要養(yǎng)成習慣?！弊鳛榻逃撸覀兌贾?，學生擁有良好的學習習慣，小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期?！吧俪蓜t若性也，習慣若自...

學會與孩子交流，建立友誼 　　學會欣賞他，抓住機會卡將孩子的成績，哪怕只是一道數(shù)學題或一篇作文，讓他覺得自己是優(yōu)秀的，然后時不時地夸獎他，當你發(fā)現(xiàn)他有厭學犀利，會因為選擇電視節(jié)目或游戲而放棄家庭...

只能靠硬性規(guī)定

預習，即課前的自學，指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上新課時做好接受知識的準備過程。如果沒有預習，只好老師講什么就聽什么，老師叫干什么就干什么，顯得被動，缺乏學習的積極性和...

興趣，是人們力求認識某種事物或進行某種活動的一種傾向性意識。產(chǎn)生這種傾向性意識的主要原因有兩種。其一是情感的原因。如人們喜愛音樂就對音樂感興趣，喜愛繪畫就對美術(shù)感興趣，喜歡發(fā)明創(chuàng)造就會對科學研究感興趣...

引導他看書啊，如：他想知道一些事情，你可以先不告訴他答案，然后引導著和他一起去到課外書上找答案，然后他就知道了書的作用了（可要找到答案啊），并且會有一種做事成功后的成就感，自然就會對看書會有一些好...

小孩子背課文都很情緒化，一直背不熟，他就會很煩躁。越煩躁，注意力越分散，越背不住。其實小孩子的記憶力都是沒有問題的，只是沒有掌握背誦的技巧，才導致背誦課文很慢，以至于對自己的能力產(chǎn)生懷疑。孩子背課文...

引導他看書啊，如：他想知道一些事情，你可以先不告訴他答案，然后引導著和他一起去到課外書上找答案，然后他就知道了書的作用了（可要找到答案啊），并且會有一種做事成功后的成就感，自然就會對看書會有一些好...