學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡的心得體會

12歲藏族女孩為救同學(xué)被埋廢墟身亡

“女兒，你為啥子不‘自私’一下哦……”昨天上午9時，在汶川縣映秀小學(xué)坍塌的教學(xué)樓廢墟旁，43歲的藏族漢子鄒丁望著女兒鄒雯的遺體，一把鼻涕一把眼淚地哭訴著。他的妻子任朝秀和另一位親戚正在給鄒雯的遺體換上干凈衣服，鄒丁80歲的老父親也站在旁邊望著孫女，流出混濁的淚水，身體止不住地抖動，口中喃喃低語，“好乖啊，老師都愛得很??！”



縣運(yùn)動會100米拿了第五名



身高1.6米的藏族姑娘鄒雯是映秀小學(xué)五年級一班的學(xué)生，也是該班的班長和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長。



5月12日大地震發(fā)生后，鄒丁和妻子趕到映秀小學(xué)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓已經(jīng)夷為平地，只剩下樓梯還突兀地立著。廢墟里傳來小孩兒撕心裂肺的哭喊聲。當(dāng)時他們夫婦倆堅信，女兒鄒雯會活著出來，“她的心一直是那么善良，在學(xué)校里同學(xué)們都很喜歡她，她很大方，自己有啥子吃的都會分給同學(xué)吃。老師也很愛她，她經(jīng)常幫著老師批改作業(yè)。在家里她也很懂事，很聽話。”



鄒丁回憶起女兒，滔滔不絕又痛苦不已，“她學(xué)習(xí)成績一直是年級第一名，字寫得好，作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上誦讀，班里的黑板報也是她主持辦的。可以說她是德智體全面發(fā)展，她自學(xué)繪畫和音樂，最愛好體育，4月底她代表學(xué)校去汶川縣城參加運(yùn)動會，100米和200米都拿了第五名?！迸畠簭男【蜕眢w好，跑得快，這也是鄒丁夫婦一直堅信女兒會及時逃生的原因。



但是14日下午，人們在廢墟里發(fā)現(xiàn)鄒雯的遺體，鄒丁的心，就像他自己形容的那樣，“一下子就碎了”。



“她本來是可以活著的”



“她是他們班跑在最后面的一個，發(fā)現(xiàn)她時，她的手還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)，一看就知道是她在幫老師組織同學(xué)撤離?！编u丁邊哭邊說，“她都跑在二樓樓梯上了，要是她不幫助老師救同學(xué)，以她那么快的速度，自己一個人跑下來，肯定就不會出事?。∷緛硎强梢曰钪?，都是為了救同學(xué)??！她的心太好，太善良了！我們平時一直教育她跟同學(xué)要和睦相處，要愛別人，只有你愛別人別人才會愛你。她要是‘自私’一回，就不會……”



最讓鄒丁懊悔不已的是，女兒曾經(jīng)跟他說過學(xué)校教學(xué)樓是危樓，想轉(zhuǎn)學(xué)，但他沒有答應(yīng)。“她跟我說過好幾次，今年春節(jié)后她又跟我說映秀小學(xué)教學(xué)樓出現(xiàn)裂縫，是危房，想轉(zhuǎn)學(xué)到都江堰去，但我們家經(jīng)濟(jì)條件不允許，我就沒有答應(yīng)。她也很聽話，沒說什么。哪曉得會……”



昨天，鄒雯的媽媽任朝秀最后一次給女兒穿上了她最喜歡的衣服——灰色長袖休閑服，藍(lán)色長運(yùn)動褲。她拿出半個月前給鄒雯拍的照片，“她過12歲生日，我給她拍了幾張照片。沒想到這卻成了她的遺照?！?



鄒雯遺體旁，停放著數(shù)十具在地震中遇難的映秀小學(xué)師生遺體，有的遺體旁還擺放著小書包。不遠(yuǎn)處，挖掘機(jī)正在搜尋埋在廢墟里的師生，校方說，還有200多人埋在下面。



為了弘揚(yáng)抗震救災(zāi)英雄少年的優(yōu)秀品質(zhì)，用他們的感人事跡和可貴品質(zhì)教育廣大青少年學(xué)生，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，公園巷小學(xué)從6月17日起開展“向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)”系列活動。

汶川地震中，災(zāi)區(qū)少年兒童表現(xiàn)非凡，涌現(xiàn)出了一個個勇敢堅強(qiáng)、可敬可愛的抗震救災(zāi)少年英雄。在災(zāi)難面前，少年英雄們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上，感染了我們身邊的很多人。公園巷小學(xué)本著弘揚(yáng)抗震救災(zāi)小英雄少年的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)小英雄先進(jìn)事跡的目的，開展了 “向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí)”系列活動。一是通過校園廣播、展板、宣傳欄等媒介宣傳抗震救災(zāi)英雄少年先進(jìn)事跡；二是通過班隊(duì)會課讓學(xué)生講一講心中的抗震救災(zāi)英雄少年事跡；三是通過寫一篇日記或作文抒發(fā)對小英雄的崇敬之情；四是號召學(xué)生自己通過廣播電臺、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介了解更多小英雄的事跡，并組織學(xué)生們通過報紙，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)積極參與“抗震救災(zāi)英雄少年”評選活動，踴躍投上自己神圣的一票。許多同學(xué)在看到小英雄事跡的報道后，深受感動，紛紛表示珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)小英雄們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)