讓責(zé)任感與孩子的成長(zhǎng)同行閱讀答案

1、本文的論點(diǎn)是什么？ 2、文中劃線句運(yùn)用了什么論證方法，它的作用是什么？ 　 3、第六段加點(diǎn)的“也許”能否去掉？為什么？ 1、 每一個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任感 2、 引用論證，更直觀...

您想要表達(dá)什么呢？ 問(wèn)問(wèn)題一定要描述清楚 這樣問(wèn)，芝麻們沒(méi)法幫您解決 以后問(wèn)問(wèn)題將想問(wèn)的問(wèn)清楚 類似這樣描述不清楚的問(wèn)題以后也不要再問(wèn)了

對(duì)他好到結(jié)婚

我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。”——居里夫人 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞? 改造自己，總比禁止別人來(lái)得難?！斞? 我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也...

1、教師的責(zé)任是教書育人，首先要教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，然后教會(huì)他們做人的道理，做一個(gè)品德優(yōu)良、尊老愛(ài)幼、對(duì)社會(huì)有用的人。 2、愛(ài)與責(zé)任，相者清得益彰?！芭浒鐞?ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂。“愛(ài)”與“責(zé)任”...

吳某系某學(xué)校初中三年級(jí)學(xué)生，在宿舍休息時(shí)，被李某砸傷眼睛，治療后留下殘疾。經(jīng)鑒定，吳某的左眼傷殘程度為9級(jí)。吳某訴至法院稱，某學(xué)校對(duì)其獨(dú)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，其在校生活期間受傷，某學(xué)校理應(yīng)賠償損失。李某是直接致...

可向法院起訴，要求對(duì)方停止侵害你的標(biāo)識(shí)權(quán)，并承擔(dān)賠償損失。

你的話很 難理解，不知道怎么回答。 代溝的問(wèn)題，體現(xiàn)在溝通和年齡上。年齡差異帶來(lái)閱歷差異，自然就有了溝通差異，也就是代溝吧。 可以理解的。

責(zé)就是歸責(zé)，歸結(jié)果的原因于已，任就是任務(wù)。責(zé)任就是將自己原因造成的結(jié)果產(chǎn)生的一種任務(wù)。 負(fù)責(zé)任是工作、生活的前提，不負(fù)責(zé)任就沒(méi)有人會(huì)用你，信你。 負(fù)責(zé)任，肯對(duì)自己行為的對(duì)與錯(cuò)說(shuō)是我干的，有什么后果就由...

保護(hù)地球———我們的責(zé)任閱讀答案????