在欣賞《金蛇狂舞》時，教師在深入賞析環(huán)節(jié)讓學生聆聽樂曲，以小組討論的方式得出樂曲分成幾個部分，并找到含有螺螄結(jié)頂?shù)亩温?..

C

解析：

形象性是音樂藝術(shù)的主要特點之一。由旋律、節(jié)奏、和聲等音樂語言所創(chuàng)造的音樂形象，具有聲態(tài)、情態(tài)、形態(tài)、動態(tài)等一系列形象化特征。音樂審美教育正是借助這些具體可感的形象來誘發(fā)和感染受教者。教師讓學生用圖畫、動作等方式描述螺螄結(jié)頂段落的特點，體現(xiàn)了音樂教學的形象性原則。