小品故事征集

2024-01-21 06:05

我班欲編排一個(gè)小品,現(xiàn)在征集班級(jí)里發(fā)生過(guò)的事情,要求如下:1、搞笑,有意思的事。2、有深刻意義的事。3、同學(xué)或班主任經(jīng)典語(yǔ)言。4、班級(jí)重要的活動(dòng)。5、宿舍發(fā)生的事情。 在評(píng)論中寫(xiě)出來(lái)就好了,我們會(huì)做好收集工作。
1個(gè)回答
搞笑小品--作弊記

人物: 學(xué)生甲 學(xué)生乙 監(jiān)考老師

(教室門(mén)前)

(甲乙邊走邊聊,乙背著書(shū)包,甲兩手空空,只在上衣貼胸口袋塞了支筆)

乙(煩惱地):……聽(tīng)說(shuō)這次監(jiān)考的是咱們?cè)核拇竺吨?,這可怎么辦?

甲:哥們別愁,我有辦法。

乙:你有什么妙計(jì)?

甲(得意洋洋地掏手機(jī)):用這個(gè)!這是我爸昨天買(mǎi)給我的諾基亞名牌手機(jī),功能齊全!我有個(gè)信息院的哥們前兩節(jié)剛考完了計(jì)算機(jī),卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題,我已經(jīng)跟他說(shuō)好了,三條短信息就搞定。

乙(失望地):用短信息收答案啊?有什么厲害啊,雖然你的手機(jī)調(diào)了振動(dòng),可是也很容易被老師發(fā)現(xiàn)的,老師對(duì)這些特敏感。

甲(神秘兮兮):非也非也。我偏偏不調(diào)振動(dòng),就讓它短信息鈴聲響著。(短信息“嘀嘀”聲,甲看)哈,我那哥們現(xiàn)在已經(jīng)回到宿舍,準(zhǔn)備翻書(shū)查答案了。

乙:不會(huì)吧?!讓手機(jī)響著不是更明目張膽了嗎?

甲:這你就不懂了,這叫置諸死地而后生。山人自有妙計(jì),你就好好地等著答案自動(dòng)送上門(mén)吧。

(上課鈴響,乙匆匆忙忙,甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙:你還坐第一排?

甲:這叫最危險(xiǎn)的地方也就是最安全的地方。你不懂。

(老師攜一疊試卷上)

老師(清嗓子):同學(xué)們,今天的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試由我來(lái)給你們監(jiān)考。希望大家合作。(發(fā)卷)試卷兩張,答題卡一張。題目一共是100道,全部是選擇題。請(qǐng)大家檢查一下。完了以后寫(xiě)好專業(yè)姓名學(xué)號(hào)。(發(fā)完卷走到前面)雖然是老生常談,我在這里還是給大家強(qiáng)調(diào)一次考場(chǎng)紀(jì)律。不要明知不可為而為之。我當(dāng)老師那么多年,監(jiān)考過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù),那些不安分的同學(xué)有什么伎倆我都清楚得很。被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有小動(dòng)作,后果自己心理清楚。我說(shuō)的就那么多。(看表)好了,現(xiàn)在大家開(kāi)始答題。時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)。

(大家低頭開(kāi)始答題。乙看題撓頭煩惱不已,甲拖著腮睡覺(jué))

(忽然有音樂(lè)聲)

老師(嚴(yán)肅的):哪位同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)了?!把手機(jī)交出來(lái)或者關(guān)掉!……哦,是我的,一時(shí)疏忽,影響同學(xué)們了,不好意思。(趕緊把手機(jī)關(guān)了)

(老師繼續(xù)巡視,出示“十五分鐘后”的牌子)

(“嘀嘀”的手機(jī)短信聲)

老師:誰(shuí)?!(尋聲向前面走去)

甲(高舉手):我,老師。(懇切的)實(shí)在對(duì)不起,我的手表壞了,為了方便看時(shí)間,我?guī)Я藗€(gè)鬧鐘來(lái),可能沒(méi)關(guān)好。(從書(shū)桌里掏出一個(gè)碩大無(wú)比的鬧鐘)

老師(冷汗):這么大?!好好好,你注意關(guān)好就是了。

甲:好的。(坐下對(duì)乙偷笑)

(老師巡視后面,甲公然把手機(jī)掏出抄答案。乙探頭抄)

(老師轉(zhuǎn)回,甲乙馬上恢復(fù)做題之態(tài),老師走又繼續(xù)抄。)

(老師出示“半小時(shí)后“牌子)

(“嘀嘀”聲又響,老師快步走向前)

甲(站起):老師,對(duì)不起,我想我的鬧鐘可能出了毛病。

老師:怎么能這樣呢?

甲:這樣吧,為了讓您放心,我把電池卸下來(lái)好了。(取出電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)一扔)

(老師點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)巡視,甲乙抄答案)

(老師出示“一個(gè)小時(shí)后”的牌子)

(“嘀嘀”聲又響)

老師(生氣地朝甲):你說(shuō)怎么回事?!鬧鐘拆了電池還會(huì)響?!

甲(激動(dòng)地):老師您別說(shuō)了,我也被它煩透了!(交出鬧鐘)它還真神了,沒(méi)電還會(huì)響。你就把我這破鬧鐘收去吧,這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場(chǎng)的秩序而深感抱歉。

老師(把鬧鐘收下):那好。你也別為這事著急,好好做題。(轉(zhuǎn)身走)

(甲對(duì)乙做勝利手勢(shì),兩人抄答案)

(在老師出示“一個(gè)半小時(shí)后”時(shí),甲乙扔下筆,長(zhǎng)淑一口氣,乙給甲做OK手勢(shì)。兩人相視而笑)

甲(剛站起要交卷,忽然手機(jī)又“嘀嘀”響):不會(huì)吧?!(手足無(wú)措)

老師(憤怒的):這位同學(xué),我一直就覺(jué)得你有點(diǎn)問(wèn)題?,F(xiàn)在你無(wú)話可說(shuō)了吧?!

甲(突然快速地站器,手機(jī)掉了下來(lái).望地下說(shuō)):我的諾基亞名牌手機(jī)幸好是耐摔的!

(甲俯下身子想撿起手機(jī),老師比甲還要快撿到手機(jī))

老師:明天叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校拿回手機(jī)!!

(甲用頭拼命地抓頭發(fā)!)

最后老師和甲,乙一起說(shuō):考試不能作弊,平時(shí)要努力學(xué)習(xí)才能考出好成績(jī)!
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3個(gè)回答2022-08-28 13:43
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1個(gè)回答2024-01-22 11:03
可以.你說(shuō)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)
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1個(gè)回答2024-05-04 10:09
兒童文學(xué)的文體特征:韻文性、直觀性、幻想性和敘事性. 兒童文學(xué)的美學(xué)特征:純真、稚拙、歡愉、變幻和質(zhì)樸.
求《征戰(zhàn)四方2》出征對(duì)戰(zhàn)
1個(gè)回答2024-12-24 21:20
主力陣型 游戲中新增加了第6將——策士,主要功能是為其他上陣武將提供強(qiáng)大的戰(zhàn)力支援和有效的增益補(bǔ)充,另外在陣法選擇上,目前總共開(kāi)放 5種主力陣型,目前所有戰(zhàn)斗的內(nèi)容都是通過(guò)玩家對(duì)布陣、選將、測(cè)試選...
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1個(gè)回答2023-01-22 06:01
戰(zhàn)爭(zhēng)的意思吧
發(fā)音特征和區(qū)別特征?
1個(gè)回答2024-01-29 20:12
發(fā)音特征是對(duì)一個(gè)/一類音段性質(zhì)的描述,大多是一元的,越詳細(xì)越好; 區(qū)別性特征是對(duì)使一個(gè)/一類音段與其它音段區(qū)分開(kāi)來(lái)性質(zhì)的描述,大多是二元的,越簡(jiǎn)明越好。
兒童文學(xué)的文體特征和美學(xué)特征?
1個(gè)回答2024-03-12 08:45
答:主要表現(xiàn)為夢(mèng)幻色彩、憂郁情調(diào)、幽默意味三個(gè)方面。兒童文學(xué)對(duì)兒童心靈的發(fā)展兒童文學(xué)對(duì)童年生態(tài)的優(yōu)化兒童文學(xué)對(duì)兒童教育的支援兒童文學(xué)對(duì)兒童母語(yǔ)意識(shí)的培養(yǎng)
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1個(gè)回答2024-05-26 12:57
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兒童文學(xué)的文體特征和美學(xué)特征
1個(gè)回答2024-07-04 10:37
兒童文學(xué)的文體特征:韻文性、直觀性、幻想性和敘事性。 兒童文學(xué)的美學(xué)特征:純真、稚拙、歡愉、變幻和質(zhì)樸。
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