小學(xué)4年級(jí)作文耐人尋味的話(huà)

耐人尋味的話(huà)
昨天胡老師告訴我們，今天將會(huì)有一個(gè)姓張的塘下老師來(lái)我們班上《人、自然、社會(huì)》之風(fēng)云浙商課。
昨天我們填寫(xiě)了自己家中的溫商，上網(wǎng)查了資料，就是為了這堂課做好充分的準(zhǔn)備。
時(shí)間如梭，第二節(jié)課已經(jīng)一步一步向我們走來(lái)?！岸?.....”一陣急促的鈴聲，我馬上坐姿端正，目視老師。
在老師的口中我們了解了浙商的偉大精神：追求自主、自立、富有創(chuàng)新、一絲不茍、精明肯干。這些精神在我們的學(xué)習(xí)中起了重要的作用。我們一定要學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)文明的“小浙商”。在我們四人小組中，我是組長(zhǎng)，所以課上都是我來(lái)報(bào)成果。第一次當(dāng)“頒獎(jiǎng)員”感覺(jué)真好！我上了臺(tái)后偶然發(fā)現(xiàn)后面有一些老師在聽(tīng)課。我使出平時(shí)領(lǐng)讀時(shí)略小的聲倍和十二分的精神開(kāi)始讀了。啊哈！一字不落，剛剛讀完。這時(shí)張老師說(shuō)：“哦，真是一個(gè)好的頒獎(jiǎng)員！聲音響亮！”我聽(tīng)后心里向吃了蜜一樣甜。之后，由于張老師具有的“超哄”功力使我聽(tīng)得如癡如醉，竟然舉了一次手......
張老師的課是耐熱尋味的課！當(dāng)我看到第二節(jié)課老師進(jìn)來(lái)時(shí)滿(mǎn)目蕭然，就知道沒(méi)有達(dá)到老師的目標(biāo)，希望下次我們能做的更好！
昨天胡老師告訴我們，今天將會(huì)有一個(gè)姓張的塘下老師來(lái)我們班上《人、自然、社會(huì)》之風(fēng)云浙商課。
昨天我們填寫(xiě)了自己家中的溫商，上網(wǎng)查了資料，就是為了這堂課做好充分的準(zhǔn)備。
時(shí)間如梭，第二節(jié)課已經(jīng)一步一步向我們走來(lái)?！岸?.....”一陣急促的鈴聲，我馬上坐姿端正，目視老師。
在老師的口中我們了解了浙商的偉大精神：追求自主、自立、富有創(chuàng)新、一絲不茍、精明肯干。這些精神在我們的學(xué)習(xí)中起了重要的作用。我們一定要學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)文明的“小浙商”。在我們四人小組中，我是組長(zhǎng)，所以課上都是我來(lái)報(bào)成果。第一次當(dāng)“頒獎(jiǎng)員”感覺(jué)真好！我上了臺(tái)后偶然發(fā)現(xiàn)后面有一些老師在聽(tīng)課。我使出平時(shí)領(lǐng)讀時(shí)略小的聲倍和十二分的精神開(kāi)始讀了。啊哈！一字不落，剛剛讀完。這時(shí)張老師說(shuō)：“哦，真是一個(gè)好的頒獎(jiǎng)員！聲音響亮！”我聽(tīng)后心里向吃了蜜一樣甜。之后，由于張老師具有的“超哄”功力使我聽(tīng)得如癡如醉，竟然舉了一次手......
張老師的課是耐熱尋味的課！當(dāng)我看到第二節(jié)課老師進(jìn)來(lái)時(shí)滿(mǎn)目蕭然，就知道沒(méi)有達(dá)到老師的目標(biāo)，希望下次我們能做的更好！