急找人教版四年級上冊《小木偶的故事》課文朗讀

有了表情之后，小木偶又開始了旅行。 走了好長一段時間，小木偶看到小紅狐在旁邊玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小紅狐，你好！”小紅狐見了，笑呵呵地說：“我們一起到海邊去玩吧！” 到了大海邊，小紅狐...

自從藍鼻子小女巫給了小木偶所有的表情之后，小木偶每一天都過得很充實。一天，小木偶在六月的陽光下，美好的心情中，在大街上高高興興地走著。突然，小木偶那靈敏的耳朵里傳進了嚶嚶的哭聲。小木偶順著聲音走啊走，...

藍鼻子小女巫給了他人類擁有的表情后，又給了他一個藍色的背包。藍色背包里有生活用品，還有一些食物。然后他跟藍鼻子小女巫打完招呼后，又走了。小木偶又來到昨天的那條大街上，小紅狐看見了，又想把他的小藍背包給...

課文先寫老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂，但是小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，最后寫小木偶在女巫的點化...

小木偶得到小女巫的幫助以后,小女巫又嚴肅地說：“小木偶,你一定要用我給你的表情盡可能地除掉一些壞人,明白嗎?” 小木偶點點頭,心里特別高興,一路上覺得陽光更加燦爛,小鳥的歌更加動聽,一切都是那么美好....

不同地方的是不一樣的

如何去寫： 一、根據(jù)劇本特點編寫課本劇 戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，劇本是舞臺演出的依據(jù)和基礎。要想把課文中敘事性的詩文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點，然后才能根據(jù)其特點編出符合要求的課本劇...

老木匠做了個小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少點什么。少了點什么呢？老木匠怎么也想不起來?！澳阒绬?？”老木匠問小木偶?！安恢??！毙∧九及逯樆卮?。老木匠...

簡單,是用木頭做的