用知識守護(hù)生命的故事

根據(jù)教育部要求，今天全國中小學(xué)學(xué)生統(tǒng)一觀看中央第二套節(jié)目播出的《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”節(jié)目。

據(jù)我了解，這樣全國性觀看自防自救教育片的情況應(yīng)屬首次，《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用?！爸R守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。這種教育方法，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

盡管國家如此的重視，學(xué)校也再三強(qiáng)調(diào)孩子回家必須觀看，并要寫出觀后感，但老師繁重的家庭作業(yè)根本就不容孩子有充裕的時(shí)間從頭至尾的看完。因此，我覺得國家教委應(yīng)該考慮將這些自救方法寫進(jìn)教科書、制成教學(xué)片免費(fèi)發(fā)給學(xué)校。我還覺得，我們的老師應(yīng)該從思想上重視起來、從行動上表現(xiàn)出來，少一些作業(yè)，多給孩子們留出一點(diǎn)觀看節(jié)目的時(shí)間。

血的教訓(xùn)我們還不深刻嗎？國家也好、學(xué)校也好、單位也好，不能再走形式、走過場了。

各位朋友你們認(rèn)為呢？