教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀老舍的長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》,擬向?qū)W生推薦一部以“人力車夫”為題材的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品。下列適合的是...

B

解析：

B

項(xiàng),《圍城》以主人公方鴻漸的命運(yùn)變遷見長(zhǎng)線,概括出在20世紀(jì)30年代末至40年代半封建半殖民地的中國(guó)社會(huì)中才中,一代歐化知識(shí)分子的時(shí)代特征與命運(yùn)。故項(xiàng)不符合題意。項(xiàng),《子夜》以1930年半封建、半殖民地的舊上海為大背景,以民族資本家吳蓀字祖為中心,描寫了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的各種矛盾和武裝革命。故項(xiàng)不符合題意。項(xiàng),《家》以高家這一代表性封建大家庭為典型,揭露了封建家族最高層的腐爛與封建制度維護(hù)者的丑惡、頑固、腐朽。展現(xiàn)了覺新、覺民、覺慧等青年人的不同遭遇與其所選擇的不同道路,真實(shí)地記錄了一個(gè)封建大家族的衰落、腐敗與最終的崩潰。故項(xiàng)不符合題意。項(xiàng),《薄奠》一文描寫了一人力車夫企望買一輛舊車以擺脫被剝削的境地,但愿望始終未能達(dá)致,一家人的生活難以維持。小說中的“我”在車夫死后買了一輛紙糊的車去墳上祭奠。作品被譽(yù)為“一篇悲憤詩(shī)式的小說”。項(xiàng)符合題干要求。