童話的內(nèi)涵與外延

內(nèi)涵是指一個概念所概括的思維對象本質(zhì)特有的屬性的總和。 例如：“國家”這一概念的內(nèi)涵包括：它是階級社會中所特有的政治實體，是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是統(tǒng)治階級統(tǒng)治、壓迫被統(tǒng)治階級的工具。 外延...

內(nèi)涵是抽象的，是事物的本質(zhì)屬性；外延是具體的，是具有屬性的事物。 “馬”的內(nèi)涵可以是“一種跑得很快的四足動物”，外延則是現(xiàn)實中一匹匹的馬。

1、思想是理性認識的結(jié)果。外延包括哲學思想、政治思想和軍事思想等等； 2、方法是人們運用各種工具（手段）認識和改造世界的程序（方式）。 例如，做拔絲地瓜①需要工具——刀和鍋，等等；②講究程序...

內(nèi)涵就是一個概念內(nèi)部的材料，外延就是與它有關系的其他概念的材料

內(nèi)涵 童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。 外延： 凡事...

想、思想建設、黨

內(nèi)涵是正義與信仰，外延是政治就是生活方式，人天生就是政治的動物。就看個人怎么理解并展開了。

本意是指開礦的工人?，F(xiàn)常用以形容一個人長的很黑的樣子。如：看見某某人，就叫礦工，也可加上姓氏。在攝影領域，青年攝影家宋朝以他來自底層的生活感觸，拍攝了“礦工”系列作品，那些渾身沾滿了煤屑，散發(fā)著汗臭...

課程素養(yǎng)的內(nèi)涵，是指除了學習基礎知識，還要培養(yǎng)技能，傳授方法，學會自主創(chuàng)新。課程素養(yǎng)的外延，是指除了學習本學科的內(nèi)容之外，還要了解，學習相關聯(lián)學科的一些知識，擴充視野，擴大領域，擴寬眼界。

概念的內(nèi)涵，即概念的含義，就是概念所反映的對象的本質(zhì)屬性，或者說反映在概念中對象的本質(zhì)屬性。 概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的所有事物，也就是概念的適用范圍。 概念是反映客觀對象的本質(zhì)屬性...