關(guān)于自我保護(hù)的或救助別人的故事。

2024-01-19 01:59

全文以第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自我保護(hù)的或救助別人的故事,不用寫(xiě)作文,敘述故事時(shí)一定要以第三人稱(chēng)來(lái)敘述,救助別人的事的話要注意不要理解成幫助別人的故事。
1個(gè)回答
那是陽(yáng)光燦爛的下午,上五年級(jí)的維吾爾族小姑娘瑪利亞,放學(xué)后背著書(shū)包往家走,蹦蹦跳跳就像一只飛舞的蝴蝶。在不遠(yuǎn)的前邊,五個(gè)鄰班的男生正在嬉鬧:一個(gè)男生搖晃一根細(xì)繩,身邊一個(gè)男生伸手去搶?zhuān)瑑蓚€(gè)人突然大叫一聲倒在地上。這是,另外三個(gè)男生相繼沖上去,想把同伴拉起來(lái),確同樣慘叫著撲到在哪里。

瑪麗婭愣住了,她不明白男孩子們?cè)谕媸裁窗褢?。她走近一瞧,那五個(gè)男生一動(dòng)不動(dòng),每個(gè)人的表情都是驚恐萬(wàn)分,好像在拼命掙扎而又難以逃脫。

“你們?cè)趺蠢??”瑪麗婭尖叫著,就要沖上去就他們。剎那間,她發(fā)現(xiàn)了男生們身邊有一根剛剛被風(fēng)刮斷的電線。

瑪麗婭的心狂跳起來(lái),她突然明白了,五個(gè)男生觸電了!她急切地思索著,一遍遍問(wèn)自己:我該怎么辦?我該怎么辦?

瑪麗婭雖然只是小學(xué)生,但它已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)于電的基本知識(shí)。她知道如果自已黯然沖上去,會(huì)和那些男生一樣觸電,不但救不了同伴們,連自己也喪命的。她隱約想起老師講過(guò)。橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體,可以避免觸電。在緊急關(guān)頭,上那兒去找那些東西?她急得雙手直拍身體,忽然轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜:我不是穿著尼龍裙嗎?

說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快?,旣悑I迅速講尼龍裙揉成一團(tuán),用百米沖刺般的熟讀沖過(guò)去,又小心翼翼地蹲下來(lái)。這是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)刻,稍有不慎,便會(huì)觸電身亡。為了五個(gè)小伙伴的生命,瑪麗婭毫無(wú)退縮逃避之意。終于,她用厚厚的尼龍裙將電線包住了,又用全身力氣猛地一扔,將致命的電線從同伴身上拉開(kāi)了。

五個(gè)男生得救了!當(dāng)她們清醒過(guò)來(lái),簡(jiǎn)直不知該怎么報(bào)答瑪麗婭好。瑪麗婭像個(gè)大姐姐一樣認(rèn)真地說(shuō):“要記住和應(yīng)用學(xué)過(guò)的只是,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?。 ?

(其一)



其二

如果說(shuō),瑪麗婭在自我保護(hù)的前提下就出伙伴,靠的是知識(shí)和勇氣,那么,在有些情況下,我們還需要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。東北的小姑娘江雪正是這樣做的。

江雪比瑪麗婭高一個(gè)年級(jí),正在小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)。一天中午,學(xué)校附近,江雪和幾個(gè)女生沒(méi)人買(mǎi)了一只冰棍兒吃。

當(dāng)天晚上,江雪覺(jué)得肚子有點(diǎn)疼,瀉了好幾回。第二天,江雪聽(tīng)說(shuō)那幾個(gè)吃冰棍兒的女生都瀉了肚子,于是她們便議論起來(lái):

“準(zhǔn)是那冰棍兒變質(zhì)了!”

“是啊,怎么以前吃肚子不疼???”

江雪聽(tīng)了,一邊點(diǎn)頭,一邊考試想辦法,她愛(ài)管“閑事”是有名的。放學(xué)后,她直奔那個(gè)冰棍車(chē),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):

“阿姨,您的冰棍變質(zhì)了,不能再賣(mài)了,昨天我們吃了鬧肚子了?!?

“凈瞎說(shuō)!我的冰棍從來(lái)都是好好的,你們不定吃了什么東西才鬧肚子的?!?

阿姨毫不客氣,把江雪轟開(kāi)。這時(shí),一群小同學(xué)跑過(guò)來(lái),都要賣(mài)冰棍。江雪急得大叫:“她的冰棍壞啦,吃了會(huì)拉肚子了!”可阿姨的鼓動(dòng)下,半信半疑的小同學(xué)還是把冰棍塞到了嘴里。

整整一個(gè)晚上,江雪都在思考對(duì)策。她決定不僅自己再也不吃變質(zhì)的東西,還要保護(hù)同伴們不受傷害。終于,一個(gè)巧妙的方案在她心中形成了。

第二天放學(xué)的時(shí)候,江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買(mǎi)一只冰棍,她立刻向工商管理所走去。學(xué)校組織體驗(yàn)教育活動(dòng)的時(shí)候,也是保護(hù)消費(fèi)者利益的機(jī)構(gòu)。她直接來(lái)到了商檢科,把發(fā)生的事情一五一十地講了一遍,工作人員立即忙開(kāi)了,一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍有許多細(xì)菌。他們表?yè)P(yáng)了江雪,說(shuō):“一個(gè)小學(xué)生能有那么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),真了不起啊!如果消費(fèi)者都像你這樣,大家就不會(huì)受害了。”

在工商管理員的有力證據(jù)面前,那個(gè)阿姨低下了頭,承認(rèn)了非法自制冰棍的試試。

是什么力量讓瑪麗婭和江雪如此機(jī)智勇敢呢?顯然,僅僅有愛(ài)心是不夠的,還需要將愛(ài)心,勇氣和智慧融于一身



那是全文==
相關(guān)問(wèn)答
救助別人的故事或自我保護(hù)的故事
1個(gè)回答2024-01-29 18:06
國(guó)慶期間,幾個(gè)學(xué)生外出野營(yíng)。由于貪戀山中景色,幾個(gè)學(xué)生迷路了。四周都是大山、叢林,天又下起了雨,方向難辨,又濕又冷。大家只好找了個(gè)山洞避雨。 ?第二天,大家還是找不到出路。小林想起了一些野外生存、求...
全文
關(guān)于自我保護(hù)或救助別人的故事
1個(gè)回答2024-01-27 10:04
2004年12月26日,印度洋地震海嘯奪去了近20萬(wàn)人的寶貴生命。海嘯來(lái)襲之前,在泰國(guó)普吉島的麥考海灘上,一名美麗的小女孩一邊跑一邊急促地呼喊:“大家注意了要發(fā)生海嘯了!請(qǐng)大家快撤離海灘,躲到安全的地...
全文
作文 自我保護(hù)或救助別人的故事
1個(gè)回答2024-01-30 02:38
自我保護(hù) 今天,一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了,我們的心情都很沉重。要知道,這是多么重大的一件事,直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指啊! 今天在上音樂(lè)課下課后,只聽(tīng)“啊”的一聲...
全文
自我保護(hù)或救助別人的故事
1個(gè)回答2024-01-18 11:07
第一:?事例引用:11月6日的《今日說(shuō)法》女孩被對(duì)方掐住脖子,無(wú)法掙脫時(shí),裝死后逃脫;《燕趙都市報(bào)》上《千米血路》中,一個(gè)中學(xué)生被壞人砍了幾刀后裝死,后爬了千米血路,回到家中獲救。以上兩個(gè)女孩在危機(jī)...
全文
救助別人的故事或自我保護(hù)的故事
1個(gè)回答2024-01-24 01:11
事例引用:11月6日的《今日說(shuō)法》女孩被對(duì)方掐住脖子,無(wú)法掙脫時(shí),裝死后逃脫;《燕趙都市報(bào)》上《千米血路》中,一個(gè)中學(xué)生被壞人砍了幾刀后裝死,后爬了千米血路,回到家中獲救。以上兩個(gè)女孩在危機(jī)關(guān)頭都,靠...
全文
自我保護(hù)或救助別人的故事!急!
1個(gè)回答2024-01-31 04:24
由“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這四個(gè)字我想到:生命,屬于我們只有一次。我們要珍視生命,就要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 我在網(wǎng)上曾看見(jiàn)一個(gè)故事:記得一個(gè)星期四的下午,放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委...
全文
請(qǐng)你介紹其他自我保護(hù)或救助別人的故事
1個(gè)回答2023-01-06 17:51
我不知道耶?
誰(shuí)有自我保護(hù) 救助他人的小故事??
1個(gè)回答2024-02-10 20:54
扶老奶奶過(guò)馬路算不算?
自我保護(hù)或救助別人的故事
1個(gè)回答2024-01-20 17:08
第一: 事例引用:11月6日的《今日說(shuō)法》女孩被對(duì)方掐住脖子,無(wú)法掙脫時(shí),裝死后逃脫;《燕趙都市報(bào)》上《千米血路》中,一個(gè)中學(xué)生被壞人砍了幾刀后裝死,后爬了千米血路,回到家中獲救。以上兩個(gè)女孩在...
全文
關(guān)于自我保護(hù)或救助他人的故事
1個(gè)回答2024-01-22 15:10
今天,一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了,我們的心情都很沉重。要知道,這是多么重大的一件事,直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指?。? 今天在上音樂(lè)課下課后,只聽(tīng)“啊”的一聲,我們的目光都...
全文
熱門(mén)問(wèn)答