孩子在社區(qū)參加冬令營，家長對我說的……要怎么寫？

這次在冬令營活動的中期我與田校長到營區(qū)看望他們，小家伙們個個生龍活虎，特別是那天我們正趕上他們進行槍械訓練，孩子們興奮地不得了，手握著鋼槍個個精神抖擻，但是發(fā)現(xiàn)八名營爸、營媽比想象得還要憔悴。

結營的那一天我們大家都在場，聽著營爸營媽對此次活動的回顧的詩朗誦，我不禁潸然淚下。七個夜里營爸營媽的宿舍燈沒有關閉過；七個白天營爸營媽處理一件件現(xiàn)在提起來的“趣事”；七天艱苦卓絕——檢查衛(wèi)生、檢查孩子是否排尿、為孩子洗尿褲、洗碗、拖地、上課分分秒秒在營地奔走。最大的安慰是這次結營的時候孩子們戀戀不舍；孩子們即將離開了，部隊的官兵也是那樣的不舍。最大的安慰是老師們的詩朗誦勾起孩子們甜蜜的回憶，聽著老師們沙啞的朗誦的時候孩子們泣不成聲。
當時我很想沖動的跑上前臺，給這些營爸、營媽們深深的鞠上一躬！詩朗誦結束了，他們走下前臺，再也抑制不住——哭聲一片！各位老師不知道你們是否從沒有關閉的麥克風里聽到這令人感動的樂章？淚水再次充盈我的眼眶，模糊了我的視線，悄悄地拭淚，我發(fā)現(xiàn)身邊的孟政委，團長也在拭淚。因為這幾天部隊的官兵們親眼見證了我們這些營爸營媽強烈的責任心！孟政委他們頻頻點頭，孟政委也多次伏在我的耳邊盛贊我們的營爸營媽。

前天與三位營媽媽聊天，談起當時令她們煩惱的事情一會兒神情嚴肅，一會兒笑得前仰后合。
誰家的孩子與誰家孩子打架了；誰家的孩子罵人了；誰家的孩子裝病了；誰家的孩子尿褲子了；誰家的孩子鉆進營媽媽的被窩了；誰家的孩子吃東西的時候出彩了等等，我在她們敘述不完的故事中整整享受了半天的冬令營精彩而又艱辛的生活。她們的聲音依然沙?。?br/>
昨天我與這些營爸、營媽的孩子們在學校聊天。在孩子們言談話語中我突然間意識一個問題。“校長，我告狀！在營地里訓練的時候有一件事情不怨我，但我媽媽說我不對！”孩子氣哼哼的訴說。有一個孩子聽完后也氣憤地說：“別說了，我媽媽也這樣！”孩子們走了，我與這些老師談起這件事情，告訴她們應該如何處理這樣的事情的時候，老師們的眼睛紅潤了。特別是談到這些孩子在活動中的表現(xiàn)，她們不無憂慮的訴說她們的煩惱：“這些孩子因為有媽媽在，即使我們做得再到位，但是這些孩子的優(yōu)越感卻怎么也去除不掉。其他的孩子遠離父母得到了鍛煉，而我們這些孩子卻……”營媽媽的心里有無限的憂慮與失落?！斑@次冬令營與夏令營相比有的孩子成熟了許多，可是我們的孩子卻沒有感覺，校長，下次您是否考慮一下?lián)Q換人手？”“我們不是怕累！真的，雖然很累，但是感覺特別有收獲！現(xiàn)在回憶起來也挺有意思的！”
“校長，你看看！你看看！”營媽媽紛紛把信息展示給我，這信息里面有老師們的問候；有的是表達萬分的感謝；有的詢問孩子在冬令活動中的表現(xiàn)；還有我們老師興奮的給營媽媽曬孩子回家后營區(qū)訓練的結果……我看著這些信息，讀著那一張張興奮的面容，我就讀出兩個字——幸福！