《別餓壞了那匹馬》主要寫了————贊揚(yáng)了殘疾青年————的精神品格、文中的父親也不錯，他————。

殘疾青年是善意的謊言,想讓我不失去讀書的機(jī)會,讓我能夠多讀些書,

啊 看不懂問題啊

天生殘疾，誰的錯也不是呀，因?yàn)槭窍忍煨?，無論孩子殘疾成什么樣，對我盡心盡力的照顧，盡可能的恢復(fù)它的功能，慢慢的讓他開始能自己照顧自己，這樣可以增長孩子的自信，不讓自己覺得是一個多余的人，廢物沒有...

作者小時候十分喜愛讀書，但是因?yàn)闆]錢，買不起書來看。擺書攤的殘疾青年謊稱家里有馬而買下作者扯的馬草，讓他有繼續(xù)在書攤看書的機(jī)會。

???????《別餓壞了那匹馬》文中寫了：我、父親、殘疾青年和碧云四個人物。 ???????我最喜歡其中的殘疾青年這個人物，因?yàn)樗哂猩屏?、不?jì)個人得失和樂于助人的優(yōu)秀品。為了圓一個孩子的讀書夢，...

別餓壞了那匹馬 它能帶你回到家 脖上鈴鐺搖幾下 那是思鄉(xiāng)的表達(dá) 別餓壞了那匹馬 它能馱你游華夏 雪白的蹄蹬幾下 那是催你快出發(fā) 別餓壞了那匹馬 它能陪你闖天涯 仰天迎風(fēng)叫幾...

課文三次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是:第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時，青年囑咐“我”的話。他的話，看起來死對自己家的那匹馬的關(guān)心，不讓它餓著，實(shí)則是讓我減輕賣馬草的辛苦，讓“我”專心看...

對不起 ， 我這樣做可能傷害了你 。他拍著我的肩頭 ， 輕聲說道 ：“ 我知道你希望真有那么一匹馬 ?！逼鋵?shí) ， 沒事的你繼續(xù)看書吧。 我扭頭（沖）了出來，（靠）在他的輪椅上直想哭。 ...

我會想：“我的這些馬草對青年一點(diǎn)用都沒有,那我不是又白看書了?一個人過日子很困難,一個殘疾人過日子更困難!可他卻愿意撒這個善意的謊言來成全我這個看書的心愿,這是一個多么善良的人啊.”想到這里,我的眼淚...

語言描寫:1)“坐下慢慢讀吧!”他說著指了指身旁的一只小凳子。 ? 2)“別打孩子!”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親，“孩子看書又不是壞事?！?? ? ?3)“我不反對他看書。”父親說話變得...