不識字的孩子如何閱讀

我總結的方法就是——指讀。 指讀是早期讀書過程中良好的識字方法。 ? ? 這主要是針對2—6歲的孩子來說的，他們還不認識字，或者剛開始識字不久。 ? ? 指讀跟不指讀，效果差別很大。指讀過程...

應該讓孩子一邊識字一邊閱讀，主要是在還得閱讀的過程能夠?qū)W到更多的字，識字量大，然后閱讀的多。培養(yǎng)孩子閱讀的能力。孩子養(yǎng)森笑迅成愛閱讀的習慣。長大以后呢，給他買一本兒那個好詞，好句的本。在閱讀的過...

讓孩早識字識字識字閱讀前提新課程改革新教材鼓勵認少寫盡早閱讀新教材級認字量由教材400增加900翻番何讓孩識字家能培養(yǎng)孩識字興趣入手采取些意義辦：讀廣告詞、玩識游戲、聯(lián)系講故事識字等等都非效 二指導孩...

12.隱隱約約..說明我們干活很累,已經(jīng)記不清了 13.不管任何苦難,總有被打敗的一天,就看你堅持不堅持了 14.吃起來感覺特別香,因為這是愛的力量 15.他懂得怎樣愛關心別人和人間的真理..雖...

【答案】 【小題1】①（奇怪）信服?②恭敬?③把寫信的本事傳給“我”，讓“我”繼續(xù)為大家服務。 【小題2】媽媽因為著急用錢，說話粗魯，抱怨孩子；伯伯寫的信委婉地表達了母親的所有意思。這樣寫信，既維系了...

了解別人，可以讓自己在 經(jīng)歷同樣的人與事，讓自己變得成熟。

種類太啦 幼使用 英語單詞卡片 太 自挑吧

常用字是3500，不過孩子在有一定基礎后，可以教會孩子查字典，在書中遇到不認識的字是難免的，讓孩子自己去學習識字，培養(yǎng)她獨立學習的能力

1、依在課文中出現(xiàn)的順序，邊讀文邊識字：如：課文《烏鴉喝水》里有“喝、渴、找、怎、么、辦、法、高、想”等生字，史老師一邊指導學生學文、讀文，一邊隨著故事情節(jié)出現(xiàn)生字。烏鴉口渴了，想喝水，所以“渴”字...

1.可以通過上下文推測陌生字的意思。如果孩子是自主閱讀的話，遇到書中不認識的字，他可以通過聯(lián)系上下文來推測 這個陌生字的大概意思，不影響孩子進行閱讀。對于這樣的陌生字就無需擔心。 2.家長伴讀解決孩子...