郁悶,知道趕鴨子上架的感覺嗎
1個回答
展開全部 看了幾次,就因為我不是物理教師,所以總覺得不好發(fā)言。
我是學(xué)的本科專業(yè)是應(yīng)用物理,88級的,重點大學(xué)畢業(yè)。我的物理成績一直非常好,其實都是我自學(xué)的。我非常非常不喜歡聽那些物理老師的講課,就因為他們太羅嗦,往往抓不住學(xué)生的好奇心。
我認(rèn)為你有必要轉(zhuǎn)換下自己的思路。怎么樣轉(zhuǎn)換思路呢?我先講一個故事。
我母親是教小學(xué)的,以前一直不怎么樣。后來,我父親去世了,母親一個人帶4個孩子,她的擔(dān)子很重,不得不教書的同時,做點小生意補貼家用。她每天上午教書,下午做生意。應(yīng)該說這樣對一個教師來說是很糟糕的,可結(jié)果完全不是這樣。從做生意之后,她的教學(xué)質(zhì)量就有了質(zhì)的飛躍。她教書很快就成了地方的王牌,再差的班級,別人都無法帶的班級,就輪到她帶,用不了半年,就成為地方上的最好班。以至于她把生意做好了,想辭掉教書的時候,教委不放,甚至還給她調(diào)換學(xué)校。他們特許她只上半天班,專門都帶那些最差畢業(yè)班的學(xué)生。她很會和學(xué)生搞好關(guān)系,經(jīng)常把那些最差的學(xué)生留下來,不經(jīng)意地給點糖吃,給點鼓勵,再給他補課。最差的學(xué)生成績上來了,王牌教師就當(dāng)然跑不掉了。
為什么?思路變了,做生意最需要的是揣摩別人的心理。她知道別人在想什么,知道怎么樣吸引別人購。教書也一樣,她知道孩子們喜歡聽什么,不喜歡聽什么,知道自己該怎么樣去講,才能吸引學(xué)生的注意力。乃至于學(xué)生對她的科目如著迷一般,其它老師上課,學(xué)生都偷偷看她教的科目,讓那些老師急得夠戧。由于生意越來越忙,母親經(jīng)常把自己要上的課給其它課的老師上,但是,一直到退休,她帶的畢業(yè)班只要超過半年的沒有跑掉過地方的第一名。而做生意之前,她很少能得第一的。
現(xiàn)在的老師畢業(yè)了,就去教書,說句讓你們不高興的話:社會知識太少了。君不見那些爬得快的往往都是那些體育老師嗎?為什么呢?
在你現(xiàn)在的煩惱中,有一個最大的好處,就是非常想把事情做好。這樣的急切心理,往往可以觸發(fā)你的潛在能力。我想:你能不能改變下觀念,比方說,實驗室工作的同時,也自己做下生意,用幾年的時間,去揣摩別人的心理,思考怎么樣吸引顧客,怎么樣去激發(fā)他們的購欲。當(dāng)你做生意久了之后,你的社會經(jīng)驗豐富了,揣摩,把握別人心理的能力強了,你就知道自己應(yīng)該怎么樣去吸引學(xué)生的注意力和興趣,怎么樣把枯燥的教學(xué)變成生動的故事。這樣學(xué)生喜歡你的科目了,他們會如同玩游戲一樣觸類旁通的。就因為我知道,高中物理的內(nèi)容其實非常少,難就難在那些出考題的總是在挖空心思地對付學(xué)生,他們的考卷上總是設(shè)計了一道又一道的陷阱,而不喜歡物理的人,總是習(xí)慣于進(jìn)他們的圈套。考分不高,就進(jìn)一步打擊了學(xué)生的興趣和熱情。生意也一樣,把別人的錢放進(jìn)自己的口袋,這中間的圈套,應(yīng)該比高考卷子里的圈套更多更復(fù)雜更詭秘更殘酷。習(xí)慣了圈套和陷阱,他的也就不會差了。
還有,怎么樣把物理講成故事。我曾經(jīng)給兒子講“省力不省功”。我就給他講了一個故事,就解決了。一物體要上汽車,我是工頭,我只給,誰做我給誰錢。本地人叫來叉車,我只給;四川人用滑板,完成了,我也只給;河南人直接抬上去,我走開,因為我知道他們抬不上去,我不會給錢。如果他們抬上去了,我也給。這個說法配合語氣和肢體語言,我給他講得非常生動,他就理解了。我知道,這個故事解釋這個問題有缺陷,但是,他記住故事后,會經(jīng)?;貞浐痛?,就可以完全理解了。
我上學(xué)的時候,有很多是那些湊合的老師,經(jīng)常講著講著就講不下去了。但是,千萬不要認(rèn)為這樣的教師就不好,老師弱勢,他自己也承認(rèn),反倒特別能激發(fā)學(xué)生的熱情。我自己也曾經(jīng)給老師解圍。老師坐在我的位置上,看我怎么樣把解題寫出來,講清楚。那榮耀那自豪那信心膨脹的程度,足以讓你對學(xué)習(xí)充滿熱情。這些老師最大的特點就是:社會經(jīng)驗豐富。他們上課特別吸引人,當(dāng)你渾渾欲睡的時候,他可能突然叫你,讓你快去“把路上的一老太太扶起來”,全班人哄堂大笑,自然就不打瞌睡了。上他們的課,就沒有瞌睡的人。多少年了,內(nèi)心都一直懷戀這些趕鴨子上架的老師。恢復(fù)高考后,好多年天門都被稱為高考狀元縣,其實那時侯,我們的老師大多數(shù)都是泥腿子湊合的。
我是學(xué)的本科專業(yè)是應(yīng)用物理,88級的,重點大學(xué)畢業(yè)。我的物理成績一直非常好,其實都是我自學(xué)的。我非常非常不喜歡聽那些物理老師的講課,就因為他們太羅嗦,往往抓不住學(xué)生的好奇心。
我認(rèn)為你有必要轉(zhuǎn)換下自己的思路。怎么樣轉(zhuǎn)換思路呢?我先講一個故事。
我母親是教小學(xué)的,以前一直不怎么樣。后來,我父親去世了,母親一個人帶4個孩子,她的擔(dān)子很重,不得不教書的同時,做點小生意補貼家用。她每天上午教書,下午做生意。應(yīng)該說這樣對一個教師來說是很糟糕的,可結(jié)果完全不是這樣。從做生意之后,她的教學(xué)質(zhì)量就有了質(zhì)的飛躍。她教書很快就成了地方的王牌,再差的班級,別人都無法帶的班級,就輪到她帶,用不了半年,就成為地方上的最好班。以至于她把生意做好了,想辭掉教書的時候,教委不放,甚至還給她調(diào)換學(xué)校。他們特許她只上半天班,專門都帶那些最差畢業(yè)班的學(xué)生。她很會和學(xué)生搞好關(guān)系,經(jīng)常把那些最差的學(xué)生留下來,不經(jīng)意地給點糖吃,給點鼓勵,再給他補課。最差的學(xué)生成績上來了,王牌教師就當(dāng)然跑不掉了。
為什么?思路變了,做生意最需要的是揣摩別人的心理。她知道別人在想什么,知道怎么樣吸引別人購。教書也一樣,她知道孩子們喜歡聽什么,不喜歡聽什么,知道自己該怎么樣去講,才能吸引學(xué)生的注意力。乃至于學(xué)生對她的科目如著迷一般,其它老師上課,學(xué)生都偷偷看她教的科目,讓那些老師急得夠戧。由于生意越來越忙,母親經(jīng)常把自己要上的課給其它課的老師上,但是,一直到退休,她帶的畢業(yè)班只要超過半年的沒有跑掉過地方的第一名。而做生意之前,她很少能得第一的。
現(xiàn)在的老師畢業(yè)了,就去教書,說句讓你們不高興的話:社會知識太少了。君不見那些爬得快的往往都是那些體育老師嗎?為什么呢?
在你現(xiàn)在的煩惱中,有一個最大的好處,就是非常想把事情做好。這樣的急切心理,往往可以觸發(fā)你的潛在能力。我想:你能不能改變下觀念,比方說,實驗室工作的同時,也自己做下生意,用幾年的時間,去揣摩別人的心理,思考怎么樣吸引顧客,怎么樣去激發(fā)他們的購欲。當(dāng)你做生意久了之后,你的社會經(jīng)驗豐富了,揣摩,把握別人心理的能力強了,你就知道自己應(yīng)該怎么樣去吸引學(xué)生的注意力和興趣,怎么樣把枯燥的教學(xué)變成生動的故事。這樣學(xué)生喜歡你的科目了,他們會如同玩游戲一樣觸類旁通的。就因為我知道,高中物理的內(nèi)容其實非常少,難就難在那些出考題的總是在挖空心思地對付學(xué)生,他們的考卷上總是設(shè)計了一道又一道的陷阱,而不喜歡物理的人,總是習(xí)慣于進(jìn)他們的圈套。考分不高,就進(jìn)一步打擊了學(xué)生的興趣和熱情。生意也一樣,把別人的錢放進(jìn)自己的口袋,這中間的圈套,應(yīng)該比高考卷子里的圈套更多更復(fù)雜更詭秘更殘酷。習(xí)慣了圈套和陷阱,他的也就不會差了。
還有,怎么樣把物理講成故事。我曾經(jīng)給兒子講“省力不省功”。我就給他講了一個故事,就解決了。一物體要上汽車,我是工頭,我只給,誰做我給誰錢。本地人叫來叉車,我只給;四川人用滑板,完成了,我也只給;河南人直接抬上去,我走開,因為我知道他們抬不上去,我不會給錢。如果他們抬上去了,我也給。這個說法配合語氣和肢體語言,我給他講得非常生動,他就理解了。我知道,這個故事解釋這個問題有缺陷,但是,他記住故事后,會經(jīng)?;貞浐痛?,就可以完全理解了。
我上學(xué)的時候,有很多是那些湊合的老師,經(jīng)常講著講著就講不下去了。但是,千萬不要認(rèn)為這樣的教師就不好,老師弱勢,他自己也承認(rèn),反倒特別能激發(fā)學(xué)生的熱情。我自己也曾經(jīng)給老師解圍。老師坐在我的位置上,看我怎么樣把解題寫出來,講清楚。那榮耀那自豪那信心膨脹的程度,足以讓你對學(xué)習(xí)充滿熱情。這些老師最大的特點就是:社會經(jīng)驗豐富。他們上課特別吸引人,當(dāng)你渾渾欲睡的時候,他可能突然叫你,讓你快去“把路上的一老太太扶起來”,全班人哄堂大笑,自然就不打瞌睡了。上他們的課,就沒有瞌睡的人。多少年了,內(nèi)心都一直懷戀這些趕鴨子上架的老師。恢復(fù)高考后,好多年天門都被稱為高考狀元縣,其實那時侯,我們的老師大多數(shù)都是泥腿子湊合的。
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全文歇后語趕鴨子上架---?
這個歇后語好多版本的可以去問度娘!!!歇后語是老百姓日常生活的總結(jié)歸納所以很多歇后語都有多種版本的解釋看你用在什么地方
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