數(shù)學(xué)應(yīng)用題：6個蘋果平均分給3個孩子？

我覺得對于二年級的小朋友來說，這道題目是有問題的。作為一道判斷題，題目的邏輯是：如果把24個蘋果分給8個小朋友，那么每個小朋友一定分到3個。這個邏輯是錯誤的，因為每個小朋友一定分到3個的必要條件是平均分配，而條件里沒有寫平均分配，所以答案為錯?？墒穷}目里沒有寫"一定"，造成了歧義，對于小朋友來說是沒有分析出題者意圖這種能力的，所以做出了錯誤的判斷。如果出題者是故意隱藏了"一定"這一條件，留下這樣的陷阱給小朋友我覺得是不合適的。如果是出題者的筆誤那就沒什么好討論的了。我覺得老師可以在課堂上補救一下：“小盆友們想一想，如果我把24個蘋果分給8個小朋友，每個小朋友一定能分到3個蘋果嗎？“相信祖國的花朵一定能夠做出正確的判斷的。