老師如何教育孩子引導(dǎo)孩子

老師如何教育孩子引導(dǎo)孩子

你知道老師如何教育孩子引導(dǎo)孩子嗎？教育教育，教和育一樣重要，在小學(xué)，如何教育引導(dǎo)孩子的品性，是一個(gè)老師的重要工作。我為大家搜集和整理了老師如何教育孩子引導(dǎo)孩子的相關(guān)信息，一起來看看吧！

1、建立良好的師生的關(guān)系

首先，是教師的威嚴(yán)的建立，不在是過去的教師高高在上，學(xué)生是信服權(quán)威者，我們要開始平等的處理師生關(guān)系，特別是在孩子遇到問題尋求老師幫助時(shí)，我們的是以怎樣的方式給孩子指導(dǎo)，如果這時(shí)候你讓孩子感覺你是一個(gè)很厲害的老師，且和你相處時(shí)輕松愉悅，那么下一步孩子對(duì)你信任才會(huì)更近一步，但是也不是不要威信，因?yàn)槲覀儺吘乖诮虒W(xué)中需要很多場(chǎng)合下，需要給孩子們一個(gè)示范和調(diào)控，所以在這個(gè)師生關(guān)系上，還需要有自己的一把尺子，把握好度。做好這些是我們管理學(xué)生的感情基礎(chǔ)，也是很多時(shí)候孩子愿意聽你管教的一個(gè)重要方面。

2、根據(jù)孩子的不同性格，選擇不一樣的激勵(lì)和教育方式

孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境、父母教育方式、遺傳基因等造成了孩子千差萬別的個(gè)性，在學(xué)習(xí)上和人際交往方面也是這樣，如果我們教師過于單一的方式和孩子相處，以及千篇一律的激勵(lì)辦法，那么對(duì)于孩子和你良好的關(guān)系的建立和管理是不利，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)完全信任你，那么就做不到“親其師，信其道”的效果。所以我們需要在教育孩子的過程中，慢慢孩子每一個(gè)孩子和孩子的家庭背景，在與其交流過程中，我們給予其恰到好處，而且孩子的感覺到舒適的方式幫助他學(xué)習(xí)和解決生活上的一些問題，那么孩子們對(duì)你的管教和信念才會(huì)更加強(qiáng)。

3、建立起老師的良好的人格魅力

人的性格各不相同，所以造就了不同的美，對(duì)于教師的這個(gè)職業(yè)來說，很多人對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也是刻板的，因?yàn)檫^去的教師總是嚴(yán)肅的，不可侵犯的，但是在教師新時(shí)代的職業(yè)背景下，具有良好個(gè)性人格魅力的老師更受孩子的歡迎。所以老師在管理孩子的過程中，不要一味用一些批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施等技巧性的方式去教育孩子，這樣孩子的教育是沒有情感共鳴的，那么孩子在你的管教中，總是不夠的，遇到眾多問題時(shí)，孩子就不會(huì)讓老師作為其很多的幫助和引導(dǎo)者，那么對(duì)于處理關(guān)系時(shí)就有很多問題。

4、與孩子建立良好的合作關(guān)系

現(xiàn)代教育更講究社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育的合作配合，給孩子以更好的教育，在很多方面家庭教育的優(yōu)勢(shì)，是學(xué)校教育沒有辦法取代，那么我們?cè)谄綍r(shí)時(shí)就要和家長(zhǎng)經(jīng)常交流，建立良好的合作關(guān)系，在遇到某些學(xué)生管理問題時(shí)，可能老師教育并不是最合適的選擇，那么我們就可以選擇家庭的家庭的配合和合作，讓孩子的問題更好的解決。

幼兒園老師如何教育孩子

1、了解小朋友的“弱點(diǎn)”

小朋友不聽話，并不是說那就是個(gè)壞孩子，不過是小朋友性格有些任性或者倔強(qiáng)罷了。我在幼兒園解除了不少小朋友，越是那些看起來不聽話的小朋友，他們就越是有些“弱點(diǎn)”，比如他們的不聽話不過是想引起你的注意，或者有些小小的自卑感造成的。所以在小朋友不聽話的時(shí)候，你要好好觀察小朋友，了解他性格里的弱點(diǎn)，然后再作出相應(yīng)的措施。

2、不要急著訓(xùn)斥或者阻攔小朋友的“任性”

小朋友再不聽話或者任性，也不過是個(gè)寶寶，他們不會(huì)有大人的思維，或者說沒有成年人的那種復(fù)雜的想法，不聽話是因?yàn)樗麄兿脒_(dá)到自己的一個(gè)目的，卻沒有達(dá)成，所以小朋友才會(huì)表現(xiàn)出不聽話來。這時(shí)候你要是訓(xùn)斥他，可能他只是暫時(shí)的聽話，轉(zhuǎn)過身小朋友又會(huì)堅(jiān)持做自己的事情。所以你記得，你可以制止小朋友不聽話的行為，但不要急著訓(xùn)斥他。

3、抱著小朋友問問他不聽話的原因

就算你知道小朋友不聽話的原因，你也不用直接說出來，有時(shí)候小朋友會(huì)和自己的幼兒園老師玩一些“小計(jì)謀”，或者是因?yàn)槔蠋熀雎孕∨笥蚜?，或者老師偏心別的小朋友了，或者小朋友想引起別的小朋友的注意，等等，于是他們就會(huì)想辦法讓自己引人注意，然后達(dá)到自己的目的。你不用說出來，把小朋友攬?jiān)谧约簯牙铮缓髥枂査麨槭裁匆宦犜?，再把你的分析告訴小朋友，這個(gè)時(shí)候小朋友一般會(huì)低頭不語(yǔ)的，這樣就說明他已經(jīng)“服了”，他的目的也達(dá)到了，因?yàn)樗_實(shí)引起你的注意了。

4、給小朋友的不聽話一個(gè)“記號(hào)”

這算是給不聽話的小朋友的一個(gè)小懲罰吧，這樣的做法也是為了讓小朋友明白，自己的每一個(gè)行為，都要自己負(fù)責(zé)，不管是大人還是小朋友。他不聽話犯了小錯(cuò)誤，老師可以選擇原諒并理解，但不代表他不接受屬于那個(gè)錯(cuò)誤的懲罰。你可以選擇給小朋友一個(gè)黑色的小星星，然后告訴他，如果表現(xiàn)好，馬上換成漂亮顏色的小星星。他可能會(huì)表現(xiàn)的不以為然，或者會(huì)表現(xiàn)的`很忐忑，但不管怎樣，他的心里一定會(huì)是不安并緊張的，也一定會(huì)表現(xiàn)的很乖的。

5、表?yè)P(yáng)很乖的小朋友并獎(jiǎng)勵(lì)

這也算是一種激將法吧，但注意要適度，不要讓不聽話的小朋友出現(xiàn)自卑或者叛逆的小心理。觀察一下哪個(gè)小朋友非常乖很聽話，然后拿出一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品，比如孩子們都喜歡的小禮物，哪怕是一只漂亮的鉛筆或者畫畫筆畫畫本，獎(jiǎng)勵(lì)給聽話的小朋友，告訴大家你還有很多這樣的禮物，所有的小朋友都有得到的機(jī)會(huì)，只要小朋友乖巧聽話就可以獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，不聽話的小朋友一定會(huì)努力表現(xiàn)自己的。

6、來一場(chǎng)有趣的聽話比賽

先給小朋友們講一個(gè)故事，比如故事里的人物或者小動(dòng)物在舉行比賽，比賽誰最聽話最是乖乖寶寶，然后告訴小朋友，我們也要舉行一個(gè)這樣的比賽，勝利的小朋友會(huì)在放學(xué)之前得到一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。然后讓小朋友各自扮演他們?cè)摪缪莸慕巧?，比如小公主啊，小王子，也可以讓小朋友安靜想一想，自己想扮演什么角色，然后悄悄告訴老師。這樣一來，小朋友得到了游戲的樂趣，也會(huì)很乖很聽話的。

7、和家長(zhǎng)做些溝通

我觀察了一下，很多小朋友在幼兒園的時(shí)候，會(huì)非常聽話，可一旦回家第二天到幼兒園的前一段時(shí)間，會(huì)變得很任性不聽話。這絕對(duì)與家庭的教育有很大關(guān)系。在家里的時(shí)候，父母過度寵愛孩子，讓孩子養(yǎng)成任性的習(xí)慣，當(dāng)回到幼兒園的前一段時(shí)間，小朋友會(huì)忘記幼兒園的“規(guī)矩”，于是出現(xiàn)不聽話任性的行為。所以作為幼兒園老師，要告訴架站個(gè)，在家里也要恰當(dāng)?shù)慕逃∨笥眩灰^度的溺愛，最起碼讓小朋友有自己那個(gè)年齡段的自律。