兒童舞蹈的特點(diǎn)有哪些

兒童特點(diǎn)是兒童舞蹈區(qū)別于其他一切舞種最根本的支撐點(diǎn)。兒童特點(diǎn)越明顯，就越能煥發(fā)出兒童舞蹈特有的魅力。兒童的特點(diǎn)，包括說(shuō)話(huà)，動(dòng)作，行為都帶有兒童特點(diǎn)。因此，兒童舞蹈也自身帶有兒童舞蹈的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)，大體可歸納為以下幾個(gè)方面：
從模仿到認(rèn)識(shí)：孩子們的生命成長(zhǎng)歷程一般都是由模仿開(kāi)始的，從行走到跑跳、從語(yǔ)言的表達(dá)到表現(xiàn)自己的情感無(wú)不滲透著模仿的過(guò)程。尤其是自然界的各類(lèi)小動(dòng)物，如：小貓、小雞、小鴨、小鳥(niǎo)，天上飛的、地上跑的、水里游的、都是他們模仿的對(duì)象，并從中尋覓歡樂(lè)與開(kāi)心。就象我們?cè)谠S多兒童舞蹈中所表現(xiàn)的那樣，蝴蝶飛舞的形象、企鵝搖擺的形象以及小魚(yú)游動(dòng)、螃蟹爬行的形象，都是由生活原形躍升而來(lái)，都屬于從模仿角度直接表敘兒童特點(diǎn)的藝術(shù)典型。
嬉鬧的場(chǎng)景：只要是一群孩子在一起，你總能發(fā)現(xiàn)他們的情緒的變化。一陣兒笑，一陣兒哭，一會(huì)兒鬧些小矛盾，一會(huì)兒又成了鐵哥們。快樂(lè)熱烈、興奮不已。如：幼兒舞蹈《姥姥門(mén)前看大戲》，講了一群村娃看戲的場(chǎng)景，忽而吵鬧、忽而安靜、看戲時(shí)興奮、焦慮情感相互交織，高興時(shí)捧腹大笑，得意萬(wàn)分，生氣時(shí)不依不饒，追打怒罵，形象地反映出孩子們嬉鬧活動(dòng)的一個(gè)側(cè)面。
貪玩的天性：玩是兒童的天性，也是他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獌?nèi)容之一。在他們看來(lái)外部世界的一切物體，無(wú)論是靜物還是動(dòng)物，都可以演化成好玩的玩具，并且興致勃勃，無(wú)休無(wú)止。識(shí)的東西，他們總是以熟悉的態(tài)度去接觸，總想變不知為己知。如對(duì)某些玩具，經(jīng)常會(huì)拆卸得再也無(wú)法組裝，反映出一種潛在的創(chuàng)造意識(shí)。如兒童舞蹈《玩泥巴》充分展示了兒童逞能的特性。
撒嬌的天性：在孩子們的交往活動(dòng)中，或著與長(zhǎng)輩們的說(shuō)笑逗趣時(shí)，每當(dāng)提出某種要求，常會(huì)出現(xiàn)兩種撒嬌方式：一是愿望得到滿(mǎn)足時(shí)的洋洋自喜，又蹦又跳；二是失望時(shí)的跺手跺腳，席地而泣，甚至大喊大叫。我們可以把捕捉到的這些生活現(xiàn)象編入兒童舞蹈，把這些情感表現(xiàn)移情于兒童舞蹈，使孩子們?nèi)鰦傻奶煨缘靡孕蜗蠡捏w現(xiàn)。
以上所述兒童特點(diǎn)，相互間既有區(qū)別又有聯(lián)系，既有獨(dú)立性又有滲透性。我們?cè)谶\(yùn)用中要注意把握尺度，有所篩選，運(yùn)用好兒童特點(diǎn)，是兒童舞蹈編導(dǎo)重要的基本功之一。