求《假如給我三天光明》的相關知識
《假如給我三天光明》的主要內容是什么?《假如給我三天光明》的作者批判或贊揚什么或揭示什么道理?《假如給我三天光明》你讀后有什么感想?
1個回答
內容;1892年冬天,我的童年時代籠罩了一朵烏云。使我悶悶不樂,很長時間
都沉浸在痛苦、憂慮和恐懼當中。書本也對我喪失了吸引力。現在,一想起
那些可怕的日子,我依然不寒而栗。
事情的起因很簡單:那是我學會說話后的第一個秋天,我寫了一篇題為
《霜王》的短篇小說,并寄給了柏金斯盲人學校的安那諾斯先生,沒想到因
此卻惹來了麻煩。為了澄清此事,我必須把事情的真相寫出來,以討回我和
莎莉文老師應該得到的公道。
我寫出了小說《霜王》
那是我學會說話后寫的第一個故事。夏天,我們在山間別墅住的時間比
往年都長。莎莉文老師常常給我描述不同時節(jié)的樹葉是怎樣的美麗,這讓我
想起了一個別人念給我聽的故事,于是不知不覺地就記住了??僧敃r我以為
自己是在“創(chuàng)作故事”,于是熱切地想在忘記以前把它寫出來。我的思緒猶
如涌動的泉水,下筆有千言,完全沉浸在寫作的快樂之中了。流暢的語言、
生動的形象在筆尖跳躍著,字字句句都寫在盲人用的布萊葉紙板上。
現在,我敢斷定,如果有什么文思毫不費勁地涌入我的腦海,它一定不
是我頭腦中的產物,而是從別人那里撿來的東西。但是,那時候的我對這種
觀念界限很難分辨。就是現在,我也常常分不清楚,哪些是我自己頭腦里的
東西,哪些是別人寫在書里的東西。我想,這也許是由于我得到的對事物的
印象,大都是通過別人的眼睛和耳朵的緣故吧!
故事寫完后,我念給莎莉文老師聽。現在我還清晰地記得,我是如何陶
醉于那些精彩的段落,又是如何被那些念錯還需要重念的字給困擾的。我又
在晚餐的時候,念給全家人聽,大家都特別驚訝,沒想到我能寫得這么好,
也有人問我是不是從哪本書里看到的。
我很吃驚他們的問題,因為我根本想不起有誰給我讀過這篇小說。于是
,我大聲而且理直氣壯地回答說:“不是,這是我自己創(chuàng)作的,我要把它獻
給安那諾斯先生?!?br>
隨后,我重新抄寫了一遍,并且依照他們的建議,將《秋天的樹葉》改
名為《霜王》,寄給了安那諾斯先生,祝賀他的生日。我做夢也沒有想到,
就是這一件生日禮物,給我?guī)砹耸裁礃拥穆闊?,又是怎樣的傷害?br>
我是抄襲的?
安那諾斯先生非常喜歡這篇小說,于是就把它刊登在了柏金斯盲人學校
?????蓻]過多久,我洋洋自得的心情就跌到了痛苦與絕望的深淵。我到
波士頓沒多久,就有人發(fā)現,《霜王》與瑪格麗特·康貝爾小姐的一篇名叫
《霜仙》的小說十分類似。這篇文章在我出世以前就已寫成,《小鳥和它的
朋友》的集子中就有這篇故事。兩個故事在思想內容和詞句上都非常相似,
因而有人說我的小說是剽竊康貝爾小姐的。
起初,我并不知道這個問題的嚴重性,當我了解了以后,覺得既驚訝又
難過。我遭遇了任何小孩子都不曾感受到的痛苦。這讓我感到羞恥,也讓我
最愛戴的人受到別人的猜忌。我弄不明白,這究竟是怎么一回事啊!于是絞
盡腦汁地想我在寫《霜王》之前,到底讀過什么書,是不是在那里看過描寫
霜的文章或書籍。我已經記不起來了,只是模糊的印象里有誰提到過杰克·
費羅斯特這個人,還有一首寫給孩子的詩,題目叫《霜的異想天開》,但是
我并沒有引用他們。
最初,雖然深受此事的困擾的安那諾斯先生很相信我,還是那么寬厚地
對待我。但是,事情還是在繼續(xù)惡化,為了使他高興,我強打精神盡量表現
出一副神情愉快的樣子。
慶祝華盛頓誕辰的活動時,我也在同學們演出的一場假面劇中,扮演了
谷物女神。那天我穿著一身頗為漂亮的服裝,頭戴一個用色彩斑斕的秋葉扎
成的花環(huán),腳上和手上滿是水果和谷物??蛇@些花花綠綠熱熱鬧鬧的場面,
并不能減輕我內心深處的憂傷。
主旨;海倫通過自己面對不幸的命運仍然不放棄希望的經歷 鼓勵更多的人勇敢的面對不幸
假如給我三天光明讀后感
再次翻開《假如給我三天光明》的書卷,其中依然沒有什么驚心動魄的事件,但卻有一次深深地打動了我.的確,海倫·凱勒那"不平靜"的人生及他與命運抗爭的歷程鼓舞了我,給了我奮斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個雙目失明,失聰,失語的人,可以用心去感知天地萬物,海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見了世界上最美的風景.
我想起1年前我初看《假如給我三天光明》時,發(fā)生的一件小事.
…………
"妹妹,我給你講海倫·凱勒的故事吧."
"海倫·凱勒?言情小說家?明星?黑客高手?"
"不是,她是個又聾又啞又瞎的偉人."
"那有什么好講的啊,你還是講講周杰倫最近的消息吧."
…………
看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,還會有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現實,才能擁有未來.這就是"珍惜"的價值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.或為"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
從沒有遭遇過災難,從沒有體驗過不幸,甚至從未領悟過挫折的弟弟妹妹們當然不會思考人生,他們只有享受快樂.他們是那么的美麗,年輕,聰明,令人艷羨.沉浸在快樂中,在一覽無余的光明中,我們失去了對光明的感受能力,失去了對快樂的體驗能力,失去了對幸福的感悟能力,也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識.仿佛人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙.
要快樂,就快樂得如醉如癡,在快樂中升華;要感受生命之最烈,要體驗人生之極限.要感受這光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算著吧,假如還有30年光明,假如還有3年光明--假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?
好好的把握現在吧,珍惜美麗的生活.
再回首,恍然如夢,再回首,荊棘密布.曾經在幽幽暗暗反反復復中追問,才知道平平淡淡才是真.再回首,一切都在昏暗中消失.人的生命是有限的,不知道哪一天會突然離開這個世界,所以最好把能解決的問題解決好,不要帶有太多的遺憾離開這個世界.像海倫·凱勒一樣,不留意思的遺憾.不然,你會后悔的.
都沉浸在痛苦、憂慮和恐懼當中。書本也對我喪失了吸引力。現在,一想起
那些可怕的日子,我依然不寒而栗。
事情的起因很簡單:那是我學會說話后的第一個秋天,我寫了一篇題為
《霜王》的短篇小說,并寄給了柏金斯盲人學校的安那諾斯先生,沒想到因
此卻惹來了麻煩。為了澄清此事,我必須把事情的真相寫出來,以討回我和
莎莉文老師應該得到的公道。
我寫出了小說《霜王》
那是我學會說話后寫的第一個故事。夏天,我們在山間別墅住的時間比
往年都長。莎莉文老師常常給我描述不同時節(jié)的樹葉是怎樣的美麗,這讓我
想起了一個別人念給我聽的故事,于是不知不覺地就記住了??僧敃r我以為
自己是在“創(chuàng)作故事”,于是熱切地想在忘記以前把它寫出來。我的思緒猶
如涌動的泉水,下筆有千言,完全沉浸在寫作的快樂之中了。流暢的語言、
生動的形象在筆尖跳躍著,字字句句都寫在盲人用的布萊葉紙板上。
現在,我敢斷定,如果有什么文思毫不費勁地涌入我的腦海,它一定不
是我頭腦中的產物,而是從別人那里撿來的東西。但是,那時候的我對這種
觀念界限很難分辨。就是現在,我也常常分不清楚,哪些是我自己頭腦里的
東西,哪些是別人寫在書里的東西。我想,這也許是由于我得到的對事物的
印象,大都是通過別人的眼睛和耳朵的緣故吧!
故事寫完后,我念給莎莉文老師聽。現在我還清晰地記得,我是如何陶
醉于那些精彩的段落,又是如何被那些念錯還需要重念的字給困擾的。我又
在晚餐的時候,念給全家人聽,大家都特別驚訝,沒想到我能寫得這么好,
也有人問我是不是從哪本書里看到的。
我很吃驚他們的問題,因為我根本想不起有誰給我讀過這篇小說。于是
,我大聲而且理直氣壯地回答說:“不是,這是我自己創(chuàng)作的,我要把它獻
給安那諾斯先生?!?br>
隨后,我重新抄寫了一遍,并且依照他們的建議,將《秋天的樹葉》改
名為《霜王》,寄給了安那諾斯先生,祝賀他的生日。我做夢也沒有想到,
就是這一件生日禮物,給我?guī)砹耸裁礃拥穆闊?,又是怎樣的傷害?br>
我是抄襲的?
安那諾斯先生非常喜歡這篇小說,于是就把它刊登在了柏金斯盲人學校
?????蓻]過多久,我洋洋自得的心情就跌到了痛苦與絕望的深淵。我到
波士頓沒多久,就有人發(fā)現,《霜王》與瑪格麗特·康貝爾小姐的一篇名叫
《霜仙》的小說十分類似。這篇文章在我出世以前就已寫成,《小鳥和它的
朋友》的集子中就有這篇故事。兩個故事在思想內容和詞句上都非常相似,
因而有人說我的小說是剽竊康貝爾小姐的。
起初,我并不知道這個問題的嚴重性,當我了解了以后,覺得既驚訝又
難過。我遭遇了任何小孩子都不曾感受到的痛苦。這讓我感到羞恥,也讓我
最愛戴的人受到別人的猜忌。我弄不明白,這究竟是怎么一回事啊!于是絞
盡腦汁地想我在寫《霜王》之前,到底讀過什么書,是不是在那里看過描寫
霜的文章或書籍。我已經記不起來了,只是模糊的印象里有誰提到過杰克·
費羅斯特這個人,還有一首寫給孩子的詩,題目叫《霜的異想天開》,但是
我并沒有引用他們。
最初,雖然深受此事的困擾的安那諾斯先生很相信我,還是那么寬厚地
對待我。但是,事情還是在繼續(xù)惡化,為了使他高興,我強打精神盡量表現
出一副神情愉快的樣子。
慶祝華盛頓誕辰的活動時,我也在同學們演出的一場假面劇中,扮演了
谷物女神。那天我穿著一身頗為漂亮的服裝,頭戴一個用色彩斑斕的秋葉扎
成的花環(huán),腳上和手上滿是水果和谷物??蛇@些花花綠綠熱熱鬧鬧的場面,
并不能減輕我內心深處的憂傷。
主旨;海倫通過自己面對不幸的命運仍然不放棄希望的經歷 鼓勵更多的人勇敢的面對不幸
假如給我三天光明讀后感
再次翻開《假如給我三天光明》的書卷,其中依然沒有什么驚心動魄的事件,但卻有一次深深地打動了我.的確,海倫·凱勒那"不平靜"的人生及他與命運抗爭的歷程鼓舞了我,給了我奮斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個雙目失明,失聰,失語的人,可以用心去感知天地萬物,海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見了世界上最美的風景.
我想起1年前我初看《假如給我三天光明》時,發(fā)生的一件小事.
…………
"妹妹,我給你講海倫·凱勒的故事吧."
"海倫·凱勒?言情小說家?明星?黑客高手?"
"不是,她是個又聾又啞又瞎的偉人."
"那有什么好講的啊,你還是講講周杰倫最近的消息吧."
…………
看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,還會有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現實,才能擁有未來.這就是"珍惜"的價值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.或為"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
從沒有遭遇過災難,從沒有體驗過不幸,甚至從未領悟過挫折的弟弟妹妹們當然不會思考人生,他們只有享受快樂.他們是那么的美麗,年輕,聰明,令人艷羨.沉浸在快樂中,在一覽無余的光明中,我們失去了對光明的感受能力,失去了對快樂的體驗能力,失去了對幸福的感悟能力,也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識.仿佛人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙.
要快樂,就快樂得如醉如癡,在快樂中升華;要感受生命之最烈,要體驗人生之極限.要感受這光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算著吧,假如還有30年光明,假如還有3年光明--假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?
好好的把握現在吧,珍惜美麗的生活.
再回首,恍然如夢,再回首,荊棘密布.曾經在幽幽暗暗反反復復中追問,才知道平平淡淡才是真.再回首,一切都在昏暗中消失.人的生命是有限的,不知道哪一天會突然離開這個世界,所以最好把能解決的問題解決好,不要帶有太多的遺憾離開這個世界.像海倫·凱勒一樣,不留意思的遺憾.不然,你會后悔的.
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