標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的趣味故事

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事

王勇智斗財(cái)主

王勇聰明而且勇敢。他專愛(ài)和有錢有勢(shì)的人作對(duì)。一個(gè)財(cái)主為了報(bào)復(fù)他，故意雇他做長(zhǎng)工。

一天，財(cái)主和老婆下棋，把王勇叫到跟前說(shuō)：“咱們賭個(gè)輸贏。你猜這盤棋誰(shuí)贏？猜對(duì)了，賞你一個(gè)元寶；猜錯(cuò)了，打你20皮鞭?！?br/>
王勇隨即寫了“你贏她輸”四個(gè)字。

財(cái)主故意輸給了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你贏她？輸！”財(cái)主無(wú)話可說(shuō)。

第二盤，財(cái)主贏了老婆。王勇又把這4個(gè)字讀了一遍：“你贏，她輸?！必?cái)主也沒(méi)有辦法，既沒(méi)有打成王勇，又賠了元寶。

妙用標(biāo)點(diǎn)保性命

清朝末年，掌握朝政大權(quán)的慈禧太后讓一位書(shū)法家題扇。那書(shū)法家寫了唐朝著名詩(shī)人王之渙的詩(shī)：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”

可是，由于書(shū)法家一時(shí)疏忽，題詩(shī)時(shí)漏掉了一個(gè)“間”字。慈禧看后大怒，認(rèn)為是故意欺她沒(méi)有學(xué)識(shí)，要把那個(gè)書(shū)法家問(wèn)成死罪，那個(gè)書(shū)法家急中生智，連忙解釋說(shuō)：這是用王之渙的詩(shī)意填的詞。隨后當(dāng)場(chǎng)重新斷句并吟誦道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山；羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)?！?br/>
慈禧聽(tīng)后，無(wú)言以對(duì)，只好賜給書(shū)法家銀子。危急時(shí)刻，這位書(shū)法家妙用標(biāo)點(diǎn)，保住了自身性命。

地主的故事

從前有個(gè)地主，為人吝嗇。他希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，卻又不肯給教他孩子的老師吃喝。因此，誰(shuí)也不到他家去當(dāng)教師。地主很著急，這時(shí)，當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的秀才卻主動(dòng)找到地主，表示愿到地主家當(dāng)教師。地主說(shuō)：“先生，我沒(méi)好飯菜招待您?！毙悴耪f(shuō)：“行?！钡刂饔终f(shuō)：“先生，您是名師，聽(tīng)說(shuō)每學(xué)期要收學(xué)費(fèi)30兩銀子。我卻沒(méi)錢給您?！毙悴耪f(shuō)：“行。我不要你招待我吃雞鴨魚(yú)肉，也不用你交30兩銀子的學(xué)費(fèi)，豆腐白菜總該有的吃吧?！钡刂鬟B連點(diǎn)頭說(shuō)：“有，有。先生，就按您說(shuō)的，您給我寫個(gè)字據(jù)吧。”秀才點(diǎn)頭，提筆寫道：

東家：

無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可豆腐白菜不可少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩。

××秀才

×年×月×日

地主拿起紙條，看了一眼，害怕秀才反悔，趕緊叫人收到屋里去了。一學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，秀才就摔碟子打碗，嫌頓頓吃豆腐白菜都把身體吃垮了。地主一聽(tīng)，從柜子里拿出便條，跑到書(shū)房，對(duì)秀才說(shuō)：“先生，您可不能反悔。您寫了字據(jù)哩?！毙悴耪f(shuō)：“我寫了什么字據(jù)？”地主拿出字據(jù)，秀才接過(guò)去，手持毛筆，邊念邊點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)：

東家：

無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩。

××秀才

×年×月×日

秀才念完，地主可傻了眼。只好殺雞、殺鴨、蒸魚(yú)、燉肉，招待先生，還交了學(xué)費(fèi)銀子30兩。

【探究與思考】

1．小朋友，讀了這幾則材料，你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)逗號(hào)的用處嗎？

2．在我國(guó)的古代，人們讀寫文章以句讀點(diǎn)斷句，是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，我們現(xiàn)在看到的古代的書(shū)籍中的那些標(biāo)點(diǎn)都是現(xiàn)代人加上去的。小朋友去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，看看他們是否知道這個(gè)知識(shí)？