《笑貓日記》不科學,為什么小學要推薦學生閱讀這部作品？

賦予兒童讀者希望與樂觀精神。

《笑貓日記》系列的故事是按時間線索推進的，故事及人物性格的發(fā)展具有因果邏輯連續(xù)性；而每一本的故事更是不斷地節(jié)外生枝和峰回路轉，當故事情節(jié)由沖突的不斷發(fā)展、升級直至高潮，人性的、情感的高潮也如期而至。在對故事全身心的沉浸中，讀者便自然接納了作者寄寓于故事中的價值觀及人生教育內(nèi)涵。

創(chuàng)作背景

楊紅櫻稱，許多小讀者在給她的來信中，多次提到《淘氣包馬小跳》系列中的那只笑貓，即馬小跳表妹杜真子的貓，覺得它很有意思，又很神秘。她認為，在馬小跳系列中，對笑貓的描寫非常少，但給小讀者留下了深刻的印象。她便想專門寫一下那只貓，于是有了《笑貓日記》系列。