中學(xué)用學(xué)生書法作品做校牌，此舉對學(xué)生會產(chǎn)生什么影響？

這個(gè)事情發(fā)生在湖北宜昌的一所中學(xué)，學(xué)校通過讓學(xué)生自己來寫字作為校牌，讓學(xué)生能夠體會到書法的樂趣，算是一個(gè)非常成功的示范。因?yàn)槲覀儌鹘y(tǒng)意義上的校牌都是一些名人的字跡，或者是對于學(xué)校有著非常多的貢獻(xiàn)的人才能去題字，這樣的方式已經(jīng)比較刻板了，對于一些學(xué)校來說，很多學(xué)生都沒有辦法體會到寫字的樂趣。

一、新聞事件是怎么回事？

書法是我國的傳統(tǒng)文化之一，但是近幾年來隨著科學(xué)水平的進(jìn)一步發(fā)展，我們會使用越來越多的電子設(shè)備來替代手寫，所以書法這么一門專業(yè)很少會有人涉及。在湖北以上的一所中學(xué)，老師們?yōu)榱斯膭?lì)學(xué)生們?nèi)ゾ毩?xí)書法，便提出了讓學(xué)生們輪流來寫字作為學(xué)校的校牌。雖然這個(gè)提議在開始的時(shí)候經(jīng)歷了重重困難，但是最后學(xué)校決定采用這個(gè)方案。

二、這樣做的方式對學(xué)生會有什么影響？

在讀書時(shí)代我們一般都會練習(xí)寫字，但是很少會有學(xué)生主動(dòng)練習(xí)毛筆字，對于這樣一個(gè)傳統(tǒng)文化來講，現(xiàn)在也面臨著一個(gè)傳承的問題，這所學(xué)校通過這樣的方式來鼓勵(lì)學(xué)生積極練習(xí)書法是有著非常良好的意義的。在我個(gè)人看來，雖然學(xué)校的校牌有著重要意義，但是和教書育人相比，顯然后者的意義更現(xiàn)實(shí)些。

三、我個(gè)人非常支持這樣的做法。

我們一直提堅(jiān)持和創(chuàng)新，對于傳統(tǒng)文化我們要持一個(gè)堅(jiān)持的態(tài)度，但是如何傳播這種傳統(tǒng)文化，其實(shí)可以采用很多創(chuàng)新的方法，比如湖北宜昌的這所學(xué)校的方法就非常值得大家一試，通過這樣的方法可以讓學(xué)生充分體會到書法的樂趣，同時(shí)也會讓學(xué)生特別有成就感，愿意主動(dòng)做這樣的事情。