該如何構(gòu)思一個(gè)劇本，適合小學(xué)生表演

?? 既然要體現(xiàn)“展示科技發(fā)展給人們生活帶來的變化”，最好使用對比的手法。例如可以分成兩個(gè)時(shí)段，十年前和現(xiàn)在（當(dāng)然這十年差距并不大，可以把時(shí)差加大到20年），并表示出兩邊的不同即可（時(shí)段的不同可以參考老舍先生的茶館）。

? 科學(xué)性的問題，可以先定一個(gè)大基調(diào)，你想展現(xiàn)什么方面的科學(xué)。例如計(jì)算機(jī)方面帶來的不同，就可以從計(jì)算機(jī)和生活入手，現(xiàn)在很多家里都有計(jì)算機(jī)了，它給予我們的生活有什么幫助，而多少年前家里并沒有這些，那么又有什么不一樣的地方。可以適當(dāng)?shù)目鋸堃酝怀鲋g的不同。

?? 至于趣味性和生動(dòng)性，其實(shí)是一種東西。你把語言搞生動(dòng)了，趣味性自然就出來了。這些包袱其實(shí)都來源于生活要多多注意。你要是實(shí)在一時(shí)之間想不出多少的話，可以試試先把劇本寫出來，然后讀兩遍再在語言上做些文章，比如說同音字笑話之類的?；旧闲W(xué)生水平弄成這樣就差不多了。

?? 實(shí)際上更方便的方法是你可以把這些扔給孩子們，讓他們自己想，你只需要頂一個(gè)基調(diào)就好。畢竟對于孩子們來說，他們比起大人更加容易理解他們自己的思想，他們自己認(rèn)為意思的地方也更加容易比大人認(rèn)為有意思的地方有所共鳴。