故事里的事，說(shuō)是不是不是也是，故事里的事說(shuō)是不是是也不是。那到低是不是？誰(shuí)寫(xiě)的歌？聽(tīng)不懂

讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題，首先是閱讀能力的培養(yǎng)，讓寶寶在最好時(shí)間內(nèi)又快又準(zhǔn)的理解題目，還有就是思維能力的培養(yǎng)，讓寶寶利用一切碎片時(shí)間多聽(tīng)故事，玩的游戲也是思維邏輯方面的，例如買這些思維邏輯機(jī)，讓寶寶遠(yuǎn)離手機(jī)電視...

在你虛心的時(shí)候，才會(huì)有人真心的指點(diǎn)你，引導(dǎo)你，關(guān)注你。 成功，是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，也不是誰(shuí)付出了，就一定有想要的結(jié)果。 重要的就是這個(gè)“懂得”。 當(dāng)你幫助別人的成功的時(shí)候，他的過(guò)程也就成為你...

情商是可以學(xué)的，要摸索 情商低的4個(gè)特征 總是不懂別人的欲言又止， 情商低不可怕，可怕之處在于認(rèn)識(shí)不到自己情商低，如若認(rèn)識(shí)不到，情商沒(méi)有最低只有更低，為了助你早日知道自己情商到底低不低，如若低到底...

情商的的基礎(chǔ)是智商，情商高的人智商一定高。但，智商高情商不一定高。智商靠先天因素決定，主要通過(guò)基因渠道遺傳。情商可以后天培養(yǎng)，一般受教育和社交等外界因素影響。舉個(gè)例子：父母和朋友情商高超，絕大多數(shù)情況...

這是叫你找邏輯關(guān)系、摸索規(guī)律的思考題，每道題均有自己的規(guī)律，叫你動(dòng)腦去思考。如第一題：對(duì)角相加=15，就是規(guī)律。其它題你，也有自己的規(guī)律。

我不建議直接看一些“教科書(shū)”式價(jià)值觀灌輸?shù)臅?shū)。人生有太多的選擇，有太多的道路，只要找到自己適合的，才是最好的。平時(shí)可以多看看些情感類小說(shuō)。我近來(lái)看了幾本書(shū)，感覺(jué)不錯(cuò)，都是朋友推薦給我的?！秿u上書(shū)店》...

不一定，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找到自己的優(yōu)勢(shì)和別人比，你會(huì)更快樂(lè)。

不是，數(shù)學(xué)比較考驗(yàn)思維能力。但是，學(xué)不好數(shù)學(xué)不是說(shuō)真的學(xué)不好，只是很多人都帶有固化思維（所謂固化思維，就是自己考不好數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己就學(xué)不好，就會(huì)不想努力，甚至排斥數(shù)學(xué)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)越學(xué)越差）。我小學(xué)五年級(jí)...

這個(gè)我感覺(jué)沒(méi)有什么瞧不起的。 大家放低心態(tài)、 就當(dāng)做小時(shí)候的玩伴。 好朋友吧。

如果是個(gè)有意義的我愿意一看