面試保育教師需要哪些技巧

幼兒教師培養(yǎng)，教育，關(guān)心誰(shuí)尚未進(jìn)入幼兒園的兒童。他們通過(guò)提供各種各樣的教學(xué)策略幼兒保育和教育。他們教孩子，通常3至5歲，無(wú)論在團(tuán)體和一對(duì)一。他們這樣做的規(guī)劃和實(shí)施的課程，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域?qū)和陌l(fā)展，例如運(yùn)動(dòng)技能，社會(huì)和情感發(fā)展，和語(yǔ)言的發(fā)展。



幼兒教師參與了兒童發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的作用。他們介紹兒童閱讀和寫(xiě)作，擴(kuò)大詞匯量，創(chuàng)造性藝術(shù)，科學(xué)和社會(huì)研究。他們用游戲，音樂(lè)，美術(shù)，電影，書(shū)籍，電腦和其他工具的概念和技能傳授。

學(xué)前兒童學(xué)習(xí)主要是通過(guò)調(diào)查，玩耍，和正規(guī)的教學(xué)。幼兒教師利用兒童的發(fā)揮進(jìn)一步的語(yǔ)言和詞匯的發(fā)展（用講故事，押韻的游戲，和表演游戲），提高社交技巧（有孩子一起努力，建設(shè)一個(gè)在沙箱附近），并介紹科學(xué)和數(shù)學(xué)概念（顯示孩子們?nèi)绾纹胶夂陀?jì)數(shù)模塊在建設(shè)橋梁時(shí)，如何調(diào)色繪畫(huà)）。因此，這種方法包括小型和大型群體活動(dòng)，一對(duì)一的一條指令，并通過(guò)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如藝術(shù)，舞蹈，音樂(lè)，采用的是教導(dǎo)學(xué)齡前的兒童。信中承認(rèn)，拼音，數(shù)字，和自然和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，介紹了在學(xué)前階段準(zhǔn)備幼稚園學(xué)生。



幼兒教師經(jīng)常與來(lái)自不同民族，種族和宗教背景的學(xué)生。隨著越來(lái)越多國(guó)家的大部分地區(qū)少數(shù)民族人口，它是教師重要的是能夠與不同的學(xué)生人群有效。因此，一些學(xué)校的教師提供培訓(xùn)，幫助提高他們的認(rèn)識(shí)和不同文化的了解。教師也可包括在其多元文化節(jié)目教案，以滿足所有學(xué)生的需要，不論他們的文化背景。



工作環(huán)境。看著學(xué)生培養(yǎng)新的技能，并取得了贊賞和學(xué)習(xí)的知識(shí)是非常有益的。幼兒教師在私人方案和學(xué)校普遍享有對(duì)建立課程和學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的性能和更小的班級(jí)人數(shù)和更多的控制。



部分時(shí)間安排是常見(jiàn)的幼兒教師。許多教師的工作傳統(tǒng)的10個(gè)月與一學(xué)年在夏季2個(gè)月的假期。在休息休假，在10個(gè)月的時(shí)間表是那些可能在夏季會(huì)議任教，采取其他的工作，旅行，或追求個(gè)人利益。許多參加大學(xué)課程或研討會(huì)，以繼續(xù)他們的教育。在地區(qū)教師與全年的工作安排一般8周，放假1周，并有5周隆冬休息。幼兒教師在日常護(hù)理工作環(huán)境中工作往往全年。