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華盛頓與櫻桃樹(shù)



　　



　　喬治·華盛頓小時(shí)候住在弗吉尼亞的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)上。他的父親教他騎馬，經(jīng)常帶著年青的喬治到農(nóng)場(chǎng)上干活，以便兒子長(zhǎng)大后能學(xué)會(huì)種田，放牛養(yǎng)馬。



　　華盛頓先生有一個(gè)美麗的果園，里面種著蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)、李子樹(shù)與櫻桃樹(shù)。有一次，華盛頓先生從大洋對(duì)岸買(mǎi)了一棵品種上佳的櫻桃樹(shù)。他非常喜愛(ài)這棵櫻桃樹(shù)，把樹(shù)種在果園邊上，并告訴農(nóng)場(chǎng)上的所有人要對(duì)它嚴(yán)加看護(hù)，不能讓任何人碰它。



　　這棵櫻桃樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)很好。春天來(lái)了，樹(shù)上開(kāi)滿了白花，散發(fā)出陣陣芬芳，許多蜜蜂都圍著它辛勤地忙碌著。想到用不了多長(zhǎng)時(shí)間就可以吃到櫻桃樹(shù)結(jié)的果子，華盛頓先生心里非常高興。



　　大約就在此時(shí)，有人送給喬治一把明亮的斧子。喬治非常喜歡這把斧子，他拿著它砍樹(shù)枝，砍籬笆，可以說(shuō)是見(jiàn)什么砍什么。一天，他一邊想著自己的斧子有多么鋒利，一邊來(lái)到果園邊兒，舉起斧子砍向那棵櫻桃樹(shù)。由于樹(shù)皮很軟，喬治沒(méi)費(fèi)多大力氣就把樹(shù)砍倒了。接著他又去別的地方玩了。



　　那天傍晚，華盛頓先生忙完農(nóng)事，把馬牽回馬棚，然后來(lái)果園看他的櫻桃樹(shù)。沒(méi)想到，自己心愛(ài)的樹(shù)被砍倒在地，他站在那里驚呆了，幾乎不敢相信自己的眼睛。是誰(shuí)膽敢這樣做？他問(wèn)了所有人，但誰(shuí)都說(shuō)不知道。



　　就在這時(shí)，喬治恰巧從旁邊經(jīng)過(guò)。“喬治，”父親用生氣的口吻高聲喊道，“你知道是誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍死了嗎？”



　　這個(gè)問(wèn)題可把喬治給難住了，看到父親如此憤怒，他意識(shí)到自己的一時(shí)沖動(dòng)闖下了禍。他哼哼嘰嘰了一會(huì)兒，但很快恢復(fù)了神志?！拔也荒苷f(shuō)謊，爸爸，”他說(shuō)，“是我用斧子砍的?！比A盛頓先生看了看喬治。那孩子臉色煞白，但直視著父親的眼睛。



　　“回家去，兒子?！比A盛頓先生嚴(yán)厲地說(shuō)道。



　　喬治走進(jìn)書(shū)房，等父親。他心里很難過(guò)，同時(shí)也感到非常慚愧。他知道自己實(shí)在是太輕率了，干了件傻事，也難怪父親不高興。



　　一會(huì)兒之后，華盛頓先生走進(jìn)書(shū)房?！暗竭@里來(lái)，孩子?！彼f(shuō)道。



　　喬治聽(tīng)話地走到父親身邊。華盛頓先生靜靜地看了他很長(zhǎng)時(shí)間：“告訴我，兒子，你為什么要砍那棵樹(shù)？”



　　“當(dāng)時(shí)我正在玩，沒(méi)想到——”喬治結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。



　　“現(xiàn)在樹(shù)就要死了，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)吃到櫻桃了。但比這更糟的是，我囑咐你要看護(hù)好這棵樹(shù)，你卻沒(méi)有做到。”



　　喬治羞愧難當(dāng)，臉一紅，低下頭，眼淚就快要落下了，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸?！?br>


　　華盛頓先生把手放在孩子肩頭?！翱粗?，”他說(shuō)道，“失去了一棵樹(shù)，我當(dāng)然很難過(guò)，但我同時(shí)也很高興，因?yàn)槟愎淖阌職庀蛭艺f(shuō)了實(shí)話。我寧愿要一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)的孩子，也不愿擁有一個(gè)種滿枝葉繁茂櫻桃樹(shù)的果園。一定要記住這一點(diǎn)，兒子?！?br>


　　喬治·華盛頓從未忘記這一點(diǎn)。他一直像小時(shí)候那樣勇敢，受人尊敬，直至生命結(jié)束。



　　



　　教育哲理：知錯(cuò)就改是很難得的，孩子犯了錯(cuò)如果及時(shí)承認(rèn)并改正的話，作為父母應(yīng)感到高興，因?yàn)楹⒆泳邆淞俗顬閷氋F的品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)。