《安徒生童話》讀書心得

童話同其他文學(xué)類型一樣，有共通之處。就是反映一定時代一定社會中的人、事、物之間的相互關(guān)系。盡管童話中的很多情節(jié)有脫離現(xiàn)實的荒誕、神化、奇思異想的方面，但其來源于生活反映生活的本質(zhì)并未改變。

因此，以上可作為寫《安徒生童話》讀后感的一個方面或者叫做一條線索。既然來源于生活反映生活，因此可以查閱一些資料，例如：《安》書是什么年代、哪個國家、什么樣的社會狀況下創(chuàng)作的？即寫此書的時代背景如何？另外，作者是出于什么樣的原因（自己的原因和社會的原因）才決定拿起筆寫作？反映了作者怎樣的寫作目的和想表達怎樣的思想情感？

另外，就是每一種文學(xué)類型自己有不同于其他文學(xué)類型的自己的一些特色。例如：童話和傳記類作品就有所不同。而傳記類作品和戲劇又大相徑庭。

因此，以上可作為寫《安》書的另一條線索。

童話和別的文學(xué)類型不同，甚至不同童話作者的童話風(fēng)格等也互不相同，甚至同一個童話作者的不同創(chuàng)作時期的童話也各不相同。而且不同國家的童話風(fēng)格也大不相同。

因此，可以從這方面下手，做進一步闡述。

可以把《安徒生童話》和《格林童話》做一個比較，和《一千零一夜》做一個比較。也可以把《安》書中每一篇作品和其它任何一片作品做比較。包括：用詞、組句、文學(xué)手法、中心思想、有何寓意，表達了作者怎樣的情感.

相信經(jīng)過以上的步驟，一篇還過得去的《安徒生童話》讀后感就可以出爐了。

前不久我讀了 <<安徒生童話>> 這本書后，使我受到很大的教益。



在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因為它是丹麥的一個象征。但它既不代表丹麥的開國元勛，也不代表丹麥某一個王朝的杰出英雄，而只是一個普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。







“海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍色的海底世界自由自在地度過三百年的泡沫，結(jié)束她無憂無濾的一生。她的壽命比人類長好幾倍，但她卻是一個低級生物，沒有人類所特有的那種



“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂,進入生命的較高級的境界，她放棄了無憂無濾的生活,忍受著把自己的魚尾換成一雙美麗的人腿后所帶來的巨大痛苦，而熱戀一個人間的王子,希望通過和他的愛情能分得一份人類的靈魂。但這個王子最后同一個人間女子結(jié)了婚.她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”繼續(xù)度過她那無憂無濾的三百年的歲月,就得在那王子結(jié)婚的早上,用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上。這時她的雙腿就可以灰復(fù)成魚尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她沒有這樣做，卻自己投進海里，化為泡沫。



《丑小鴨》它一生下來，因為生得很丑，人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。



《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境,但最后卻凍死街頭.我為她的死感到惋惜.



童年,本是人生中最美好的歲月,我的童年生活和賣火柴的小女孩相比,真是天壤之別呀!



早晨,我剛從睡夢中醒來,媽媽就為我備好早餐;中午,我剛放學(xué)回家,一盤盤美味佳肴便在我眼前;晚上,我非要看一會兒電視才去睡覺.然兒,賣火柴中的小女孩卻像一葉浮在茫茫大海中的小船,被無情的驚濤駭浪吞沒了……



還有 <<老路燈>>,<<野天鵝>>中的艾麗莎和<<拇指姑娘>>中的拇指姑娘等等都具有優(yōu)良品質(zhì):勤勞,勇敢,堅強的毅力,犧牲的精神,克服困難的決心,我相信,具有這些品質(zhì)的人,一定能走向光明,創(chuàng)造出美好的生活。丑小鴨變天鵝不就是個例子嗎?







讀完這本耐人尋味的童話故事我開始明白世界上沒有十全十美的事物,也沒有十全十美的人



“不經(jīng)一番寒霜苦,哪得梅花撲鼻香”呢?世事的起伏本來是波浪式的,人們要能夠趁著高潮一往無前,一定會達到光輝的頂點!