男孩怎么教育

2024-01-15 16:20

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一個(gè)男孩子應(yīng)該自信,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),陽光,快樂。經(jīng)常給孩子講一些有關(guān)勇敢的故事。善于觀察,當(dāng)他遇到困難時(shí),能得到及時(shí)地幫助,鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難。有些孩子膽小怕事,缺少勇敢精神,一個(gè)很重要的原因,就是家長對(duì)孩子過于溺愛?!俺跎俨慌禄ⅰ保⒆雍苄〉臅r(shí)候是不知道害怕的,但是由于很多家長對(duì)子女過于關(guān)注,擔(dān)心孩子受委屈、受傷害,當(dāng)孩子面臨小小的困難或考驗(yàn)時(shí),馬上就把孩子置于“保護(hù)傘”下,剝奪了孩子鍛煉勇敢品質(zhì)的機(jī)會(huì)。如此以往就造成孩子膽小怕事的個(gè)性,以致長大后都很難糾正。只有大膽放手讓孩子去做事,讓孩子在生活中接受鍛煉,才會(huì)使孩子變得勇敢,變得堅(jiān)強(qiáng),成為一個(gè)富有勇敢精神的人。
一、密切同孩子之間的感情。 在培養(yǎng)快樂性格的過程中,友誼起著重要作用,所以父母要加深與孩子的感情,鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍,讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽地與人交往。
二、給孩子提供決策的權(quán)利。養(yǎng)成快樂性格與指導(dǎo)、控制孩子行為有著密切的聯(lián)系,父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會(huì),使其從小知道怎樣使用自己的決策權(quán)。
三、教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。 要使孩子明白,有些人一生快樂,其秘訣在于具有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài),這使他們很快地從失望中振作起來。在孩子受到挫折時(shí),可為他指出前途總是光明的,使他在恢復(fù)快樂心情的環(huán)境中尋找安慰。之所以愛哭愛生氣 就是因?yàn)樗酪豢抟霍[ 大人就不再為難他,下次他再哭鬧的時(shí)候 你大可不必焦慮 要告訴他哭是沒有用的 然后一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)他解決的方法 比如 跟同學(xué)鬧別扭 你應(yīng)該問他 為什么會(huì)鬧別扭 ,你覺得自己有錯(cuò)嗎 ?你覺得應(yīng)該怎么做才能解決呢?我也認(rèn)為你說的這個(gè)方法不錯(cuò) ,如果他做到了,就給他精神鼓勵(lì),要發(fā)自內(nèi)心的、平等的讓他感覺自己也是一個(gè)大人 ,能夠獨(dú)立思考當(dāng)他因?yàn)榈貌坏绞裁礀|西而哭鬧的時(shí)候 ,更不能妥協(xié) ,一旦養(yǎng)成習(xí)慣 ,他的貪心就會(huì)越來越大,只怕哪天父母也承擔(dān)不起,不立馬買給他, 還有一個(gè)好處,讓他知道東西的珍貴,不是隨便哭鬧下就能得到的平時(shí)可以多講些引導(dǎo)他價(jià)值觀,世界觀的事情 并表示自己的態(tài)度,時(shí)間久了,在他的心里就會(huì)形成 一個(gè)大體的輪廓 他也會(huì)向著您所肯定的方向發(fā)展。
四、該碰的釘子要讓他碰。孩子初來人世,單純幼稚,假如家長處處都替他安排得天衣無縫,他就不會(huì)對(duì)這個(gè)世界有真正的了解,將來就很可能會(huì)碰大釘子。正如魚兒生下來就要在水中闖蕩一樣,如果好意為他套上一個(gè)救生圈,后果會(huì)怎樣呢?現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多生活條件優(yōu)越,平時(shí)飯來張口,衣來伸手。這樣的孩子遇到困難時(shí),往往是不知所措。有一個(gè)孩子,自己將褲子穿反了,在幼兒園無法解小便,被尿憋了半天,居然不會(huì)想辦法把褲子換過來,而忍受憋尿之苦,回家后又對(duì)著父母大哭大鬧??梢钥闯鲞@些孩子面對(duì)困難只會(huì)怨天尤人。我們?nèi)绻茉谌粘I钪袨楹⒆釉O(shè)置一些困難,鼓勵(lì)他們自己想辦法去解決,會(huì)有利于增強(qiáng)孩子的生活能力,培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和意志。
五、該繞的彎路要讓他繞。家長提供的捷徑孩子未必買賬,即使走在捷徑上他也不一定能踏下心來,反而會(huì)對(duì)自己設(shè)計(jì)的路難以忘懷。而且,沒有過程的結(jié)局、沒有挫折的成功,就像憑空給了中國足球隊(duì)一個(gè)世界冠軍稱號(hào),有什么意義呢?
六、該受的苦累要讓他受。要讓孩子知道一切幸福都來之不易。否則,他就不會(huì)珍惜它、理解它,導(dǎo)致身在福中不知福。平時(shí)適當(dāng)?shù)亟o孩子實(shí)施點(diǎn)勞累刺激,讓他們做一些力所能及的家務(wù)活,參加一些運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)和公益勞動(dòng),不僅有利于提高孩子的身體素質(zhì),還能培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神,讓他們?cè)趧趧?dòng)中增長智慧、體驗(yàn)他人工作的辛苦,從而學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。
七、該動(dòng)的腦子要讓他動(dòng)。孩子有自己的思維,應(yīng)該給他們一定的空間,一來可以鍛煉他們的應(yīng)變能力,二來也可以讓他們懂得生活的甘苦。
八、該受的批評(píng)要讓他受。許多處于“眾星捧月”地位的孩子,驕橫傲慢,他們偶爾受到批評(píng),便會(huì)大使性子、大哭大鬧或者喪失信心。對(duì)于這樣的孩子,及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)教育,指出其缺點(diǎn)與不足,并予以適當(dāng)?shù)募s束是非常必要的。雖然這些孩子在接受批評(píng)時(shí)心里是難受的,但這種心理磨難正是克服驕、嬌二氣的良藥。
九、進(jìn)行男子漢的獨(dú)立性訓(xùn)練與培養(yǎng)。在家里,要將男孩當(dāng)作真正的男子漢,給他獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),獨(dú)立思考自己面臨的問題。家長不應(yīng)對(duì)男孩過度保護(hù),更應(yīng)注意,在上小學(xué)前就要及早給他獨(dú)立自由的活動(dòng)空間,要有自己的小房間,從形式和內(nèi)容上都要獨(dú)立起來。
十、創(chuàng)造一個(gè)寬松的生活學(xué)習(xí)空間。對(duì)男孩應(yīng)更注重培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì),其獨(dú)特個(gè)性的形成非常重要。父母不要替男孩安排他學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié),不應(yīng)要求男孩唯唯喏喏,而應(yīng)盡量教他學(xué)會(huì)自己拿主意、作決定,鍛煉果斷決策、組織和指揮別人的能力比什么都重要。
十一、父母應(yīng)對(duì)青春少男給予尊重和理解。青春期男孩尤其缺少傾訴內(nèi)心和宣泄情感的機(jī)會(huì),促膝傾談比指手劃腳高明一千倍。父母一定要經(jīng)常與男孩進(jìn)行心理溝通,并避免老人過度溺愛;使男孩善于敞開心扉,開朗直言,而不要成為窩窩囊囊、沉默寡言的“悶葫蘆”。
十二、鍛煉應(yīng)對(duì)各種挫折的膽量和意志力。自信心是男孩成長與成材的翅膀,男孩應(yīng)經(jīng)得起各種摔打,良好的心理承受能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力是建立自信心的基礎(chǔ)。父親不僅是男孩的男性榜樣,而且要給他鼓勵(lì)、支持和時(shí)間與空間到位的父愛,缺少父愛的男孩會(huì)“人格缺鈣”。
十三、男孩應(yīng)有自己的“朋友圈”。人際交往可鍛煉男孩的社會(huì)適應(yīng)能力,通過與同齡人的廣泛交往,樹立自己的良好公眾形象與公信力,這是男孩走向心理成熟的必經(jīng)之路。
十四、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感、義務(wù)感。關(guān)注家庭,服務(wù)于家人,是人的社會(huì)化的開端;男孩在家里必須做家務(wù)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活自理,這樣才談得上成為社會(huì)有用之材。
1、家長要逐步放手,但告訴孩子家長永遠(yuǎn)在孩子身邊,永遠(yuǎn)陪伴他,讓他有安全感。
2、讓寶寶多參加室外和群體活動(dòng),讓寶寶多和女生玩,可以滿足他們小小的責(zé)任感。
3、建議給孩子樹立優(yōu)秀的男性偶像,這個(gè)偶像可以是爸爸或外公、爺爺?shù)龋欢ㄒ屵@些男性多陪陪孩子,尤其是父親。
4、體諒男孩的特殊表達(dá)方式。由于體內(nèi)睪丸素的作用,男孩比女孩更容易憤怒,更需要發(fā)泄,侵略、冒險(xiǎn)和競爭是男孩的天性,男孩往往喜歡用肢體語言來表達(dá)他的情感。家長要引導(dǎo)男孩多問為什么,和他一起分析問題,并提出解決問題的方法,從而培養(yǎng)男孩的理性思維。
5、為男孩做好表率。在人生的不同階段,男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來模仿。在這里,我尤其要告訴各位父親,千萬不要錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì)。父親的陪伴和教育,會(huì)讓男孩成長更安全。研究發(fā)現(xiàn),男孩在他成長中尋找父親榜樣的作用比起講課、責(zé)罵、懲罰、收買和哄騙等做法要遠(yuǎn)遠(yuǎn)有效得多。男孩往往會(huì)專注父親的一舉一動(dòng),注意他們的行為和價(jià)值觀的每一個(gè)微小的差異。因此父親應(yīng)該在男孩面前做好表率,做好力所能及的事情,幫助男孩樹立責(zé)任心。
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