小孩子總是不做作業(yè)怎辦

要冷靜處理，正面教育。不要因為孩子常常不做作業(yè)就過分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。
孩子因為愛玩，節(jié)假日你可以陪孩子去玩?zhèn)€夠，游戲、爬山、打球、下棋等等。在玩的過程中，找機(jī)會跟他講些古今中外名人用功讀書的故事，要孩子向名人學(xué)習(xí)，學(xué)好知識本領(lǐng)才能做好自己喜歡的事。這時候還可以告訴孩子，父母節(jié)假日可以去玩，但上班時間不能玩；好孩子課余時間可以玩，但上課時間不能玩。在玩得高興時，孩子比較容易聽進(jìn)道理。這樣寓教于樂，使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。父母再想辦法加強(qiáng)督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。
想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。我們常碰到這樣的情況，孩子沒有完成作業(yè)，你懲罰他，不如他完成作業(yè)時你獎勵他的效果好。當(dāng)一份作業(yè)看起來過多的時候，就把它分成若干份，按份設(shè)獎。每當(dāng)孩子成功完成一部分，你就給他一個獎勵。比如，與孩子約定如果他完成作業(yè)的三分之一，將可以有一樣他喜歡的小東西，或一段自由活動的時間。如果完成了作業(yè)的一半，可以允許他多看半個小時的電視，或得到一個冰淇淋，這樣一來激勵他不斷地努力學(xué)習(xí)。如果他可以按時完成全部作業(yè)交給老師的話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單，但不是什么昂貴的、特別大的獎勵，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起玩棋等。這樣你就能保證經(jīng)常提供獎勵。如果孩子能完成作業(yè)就鼓勵他，本身也是在清楚地告訴孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小進(jìn)步父母要給予獎勵一樣，他做不到時，小小的懲罰，也是必要的。父母要不斷地堅持對孩子的成績進(jìn)行多表揚(yáng)、少批評。當(dāng)孩子能按時完成了比較難的作業(yè)時，父母要明確地表揚(yáng)說：“你都做對了，真了不起。”當(dāng)他不用你嘮叨，自覺完成了作業(yè)時，應(yīng)加以表揚(yáng)：“今天真認(rèn)真呀!”這樣一表揚(yáng)，第二天孩子將會更積極地做作業(yè)。
應(yīng)正視孩子的能力，對學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子成績下降時，不要一味責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，并注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業(yè)就變得主動了。
　　當(dāng)然，孩子不愿意做作業(yè)還有其他原因。有的孩子因為受了老師的批評，因此不滿而不做作業(yè)。如果你的孩子屬于這種情況，那么家長最好去找孩子的老師談?wù)?，?yīng)如實對老師說：“孩子對老師的批評非常在意?！毕Ｍ蠋熣徑夂⒆?，并尋找機(jī)會，給予鼓勵。只要老師多鼓勵少批評，孩子會逐漸對做作業(yè)感興趣的。
　有的孩子智力差些，基礎(chǔ)差跟不上其他同學(xué)，完成作業(yè)也很困難。對于這種情況，家長可以聯(lián)系孩子的老師，請老師較為明確地指點孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)，或者請老師布置難度略小一些的作業(yè)，或許對孩子有幫助。難度小的作業(yè)讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時表揚(yáng)他，可以激勵他努力學(xué)習(xí)，這樣信心漸漸有了，成績有提高，那么他也不會再害怕做作業(yè)了。
　　有的孩子從小就沒有養(yǎng)成在書桌上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做作業(yè)不能精神集中，常常不能按時完成作業(yè)。這樣家長就應(yīng)在家庭里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如為孩子找一個專門做作業(yè)的地方，在孩子做作業(yè)時，必須拿走玩具、食物，把客廳音樂、電視音量調(diào)小，讓孩子在安靜的地方做作業(yè)。另外要準(zhǔn)備有文具盒，裝上橡皮擦、小刀、紙張等，以免孩子因為找這些工具而影響作業(yè)。
　　成績差和不愛做作業(yè)常常是連在一起的，孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)吃力，稍有難度的作業(yè)便不愿做，當(dāng)天所學(xué)知識沒有鞏固，導(dǎo)致成績差，學(xué)習(xí)跟不上其他同學(xué)，就對學(xué)習(xí)失去信心，從而更懶做作業(yè)，如此產(chǎn)生惡性循環(huán)。于是家長應(yīng)盡力幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，從而主動完成作業(yè)。
這樣可以么？