小班語(yǔ)言教案正音朗讀《音樂會(huì) 》

　\"　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，并能理解故事的內(nèi)容。
　　2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的仿編能力。
　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，勇敢地表現(xiàn)自己。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　自制課件，動(dòng)物圖片若干，背景圖一張。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1.用歌曲《我愛我的小動(dòng)物》導(dǎo)入，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。
　　游戲：\"請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？\"教師模仿小動(dòng)物，讓小朋友猜。
　　師：你們知道這么多的小動(dòng)物，知不知道它們的叫聲呢？老師來(lái)考考你們？
　　師生一起演唱《我愛我的小動(dòng)物》，一邊唱，一邊做動(dòng)作體現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)。
　　2. 整體播放課件《快樂的音樂會(huì)》，幼兒欣賞。
　　提問(wèn)：故事的名字是什么？故事里講了什么？
　　3.根據(jù)故事內(nèi)容分段播放課件《快樂的音樂會(huì)》，并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)幼兒的出示圖片，加強(qiáng)幼兒對(duì)故事的記憶和領(lǐng)悟。
　?、俟适掳l(fā)生在白天還是晚上？圓圓的是什么？閃閃的是什么？播放課件片段1，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句子\"圓圓的月亮升起來(lái)了，閃閃的星星亮起來(lái)了，快樂的音樂會(huì)開始了！\"
　　②第一個(gè)參加音樂會(huì)的是誰(shuí)？它是怎樣表演的？接下來(lái)又是誰(shuí)呢？播放課件片段2(小豬哼哼哼，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引導(dǎo)幼兒模仿小豬、小貓和小狗的動(dòng)作、表情和聲音。
　?、巯旅鎭?lái)了一家子，它們是誰(shuí)呢？播放課件片段3(公雞喔喔喔，小雞嘰嘰嘰，母雞咯咯咯。)，引導(dǎo)幼兒注意公雞、小雞、母雞叫聲的不同，并分別模仿。
　?、躙"噠噠噠\"，跑過(guò)來(lái)的是誰(shuí)？播放課件片段4(小馬噠噠噠，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音樂會(huì)真快樂呀！)，提問(wèn)\"噠噠噠\"的聲音是小馬怎樣發(fā)出的？\"咚咚咚\"，是小兔怎樣發(fā)出的？\"嘭嘭嘭\"是大象怎樣發(fā)出的？小兔的蹦跳聲和大象的腳步聲誰(shuí)輕誰(shuí)重？引導(dǎo)幼兒在表演時(shí)體現(xiàn)出對(duì)比性。
　　4.師生一起一邊講故事，一邊用動(dòng)作和表情來(lái)表演，充分地體現(xiàn)各種動(dòng)物的特點(diǎn)，并表現(xiàn)出動(dòng)物們參加音樂會(huì)的快樂的心情。
　　5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)仿編故事，鼓勵(lì)幼兒勇敢地發(fā)言、表演。
　　播放課件片段5：小朋友們，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想，還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加森林音樂會(huì)呢？它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？
　　根據(jù)幼兒的，播放課件片段6，教師和幼兒一起表演仿編的內(nèi)容。
　　6.小結(jié)。
　　活動(dòng)反思：
　　整個(gè)活動(dòng)層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。一開始的游戲\"請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？\"教師模仿小動(dòng)物，讓小朋友猜，和歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，為后面的故事教學(xué)做好了鋪墊。學(xué)習(xí)故事時(shí)，多媒體的運(yùn)用，使得幼兒對(duì)故事的興趣大大增加。在看課件時(shí)，所有的幼兒都全神貫注地觀看，因此他們很快就掌握了故事的基本內(nèi)容，并且樂意模仿各個(gè)動(dòng)物的不同動(dòng)作，和小動(dòng)物的叫聲。幼兒在故事情節(jié)的發(fā)展中，體驗(yàn)到了森林音樂會(huì)快樂的氛圍。當(dāng)老師提出\"請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想，還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加森林音樂會(huì)呢？它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？\"這個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒積極思考，很自然地按照故事中的句型仿編了很多小動(dòng)物的音樂表演，并能聲情并茂地表現(xiàn)出來(lái)。