北京麥斯數(shù)學(xué)講過一個牛頓小時候的故事，是什么

有一次，他自己做了一架小風(fēng)車帶到學(xué)校。同學(xué)們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個同學(xué)怪聲怪氣地說：“喲 ! 這風(fēng)車做得還怪靈巧呢 ! ”這同學(xué)講的是反話，因為他平時學(xué)習(xí)成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風(fēng)車外型造得還可以，可它為什么會轉(zhuǎn)動，你懂得這原理嗎 ? ”牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學(xué)勁頭更足了：“哼 ! 說不出來吧，可憐 ! 自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣 ! ”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細(xì)想：這些同學(xué)為什么欺侮我呀 ? 還不是我自己不爭氣 ? 自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢 ? 夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學(xué)好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學(xué)后，好像換了個人似的，上課認(rèn)真聽老師講課。下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學(xué)習(xí)成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。
傳說小牛頓把風(fēng)車的機(jī)械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動；又一次他放風(fēng)箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗看日影的移動。
小牛頓童年時期愛動腦筋，可以把自己的知識運用到實際生活中去，那小朋友們也可以在爸爸媽媽買東西的時候，親手給爸爸媽媽算算帳，將自己的數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中呢！
麥斯數(shù)學(xué)希望小朋友通過牛頓的故事，更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的決心與動力呢！