閱讀寓言《風(fēng)與火柴》，根據(jù)要求作文。 一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異...

愛，有時也是一種傷害

每個人都渴望得到愛，愛是一種崇高境界。愛會使人的思想境界升華，愛可融化冰封的心靈。愛也會喚醒和啟迪意識的形成，更都會起到無形的作用，但是過度的愛，不理智的愛很多時候會是一種傷害。

溺愛是在無形中形成的，現(xiàn)在很多父母把愛已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了溺愛，孩子們都是在優(yōu)越的環(huán)境下長大的，80后的他們戀愛和結(jié)婚多數(shù)人都是在父母的資助下購建了自己的安樂窩。做父母的寧愿自己受苦受累，頂債借債也為孩子鑄造幸福，父母的全部心血都傾注在他們的子女身上。可是在這種愛中成長起來的年輕人，好多人認(rèn)為向父母索取是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的事。因為他們已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)霸主的習(xí)慣。獨生子女的頭銜和光環(huán)一直在籠罩他們，家庭條件的優(yōu)越和溺愛換來是是孤僻，霸道，自以為是，目中無人，只講究個性等等。老人成了帶著工資的保姆和勤雜工。家中的老人變成了孫子。這是溺愛造成的悲哀，是溺愛種下了溺愛的毒種子，溺愛把部分人性變的扭曲和貪婪，自私自利。

溺愛純粹是毒藥。 如何教育好下一代人，應(yīng)該從理智出發(fā)。社會和家庭影響教育都非常重要。 您如果希望自己的孩子將來不是溺愛的毒果子，從現(xiàn)在開始努力的去培養(yǎng)他們獨立，自立，別在當(dāng)他們附屬品和依賴的拐杖。您需要自己解放自己。應(yīng)該叫孩子在實踐中去體驗失敗和挫折，家長永遠(yuǎn)是家長不能代替和包攬孩子的一生。要叫子女學(xué)會溶入社會，應(yīng)該教育孩子首先學(xué)會尊重社會和他人。 社會是多員化的，培養(yǎng)孩子的目的做家長的應(yīng)該明確。您的目的是想把孩子培養(yǎng)成有用的人材而不是廢物。什么樣的沃土和種子就會生長什么樣的苗。今天您種下的就是您將來自己收獲的。

唐代詩人羅隱有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀?！彼瞥绲氖菫閲掖笥嬕幌Ц文懲康兀瑓s萬萬不要為子孫謀家財。古代圣賢都能如此深明大義，以超凡的胸襟對待子女問題。難道我們連這一點都不明白嗎？對子女過度地溺愛，就不是愛孩子，而是害孩子。 “愛”與“溺愛”，一字之差，實際上它們的區(qū)別就在于，用理性的方式去愛是真正的愛，而完全用情感的愛去愛就是溺愛。用理性去愛，那么你就應(yīng)該知道如何去正確的實現(xiàn)你的愛，如果僅僅用情感去愛，那么你就只能在溺愛中迷失方向。我想告訴全世界的父母：有時候，愛也是一種害，讓孩子吸收大自然的陽光，還孩子一片蔚藍(lán)的天空吧！

試題分析：這篇材料作文不存在審題難度，寓言故事的末尾一句話更明確的給我們鎖定的文章的主要思想。近年來的社會現(xiàn)實讓不少人認(rèn)識到了溺愛的危害，關(guān)于這方面的討論也比較多，大家只要在自己認(rèn)知的范圍內(nèi)選擇自己熟悉擅長的材料去分析，論證就可以了，當(dāng)然寫一個典型的因為溺愛而導(dǎo)致不良結(jié)果的故事也是可以的。只要你能寫的內(nèi)容豐富，情節(jié)跌宕曲折就行。

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用 E。