改變孩子內(nèi)向性格6要點(diǎn)

1、莫要隨意否定

教師：孩子天生并不膽小，每個人都表現(xiàn)的欲望，只因這表現(xiàn)欲還在剛剛萌芽的時候就被消極的語言“風(fēng)暴”所襲，孩子的信心漸漸喪失，進(jìn)而變得膽小怕事。看來信心是練就膽量的一劑良藥，而信心又不是一進(jìn)半刻就能擁有的，如果有人經(jīng)常在身邊關(guān)注你，提醒你，鼓勵你，就會帶給你膽量和信心。如果給孩子幼小的心靈打上“你不行”的烙印，我敢肯定，這孩子從此很難再走出陰影。

2、給他聽的空間

教師：我班的嘉增也是這樣一個內(nèi)向膽小的孩子我曾和他的家長多次聯(lián)系，也一再鼓勵他大膽發(fā)言，積極參與，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，可收效甚微。后來我讀到這樣一段話：我們應(yīng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心地相互傾聽的教室”。

我轉(zhuǎn)而一想，嘉幸雖然不發(fā)言，但不是一直在傾聽嗎？上課不發(fā)言的孩子，有時其實(shí)比頻頻舉手發(fā)言的孩子更善于傾聽。如果老師不給孩子施加“大膽發(fā)言才是好學(xué)生”的壓力，孩子學(xué)習(xí)起來會更輕松更自在。

3、想辦法壯膽量

家長：有時候，直接跟孩子講道理，如“膽小不好，你要膽大點(diǎn)啊”等等，孩子是聽不去的，也難以奏效。不如用“回憶童年”的旁敲側(cè)擊法。

我孩子也內(nèi)向膽小，他6歲時，有一次我故意給他編我的“童年故事”：“媽媽小時候膽子比你還小，見誰都怕，這個不敢，那個不敢……”孩子一聽就樂了，原來媽媽小時候比我還膽小怕羞！這樣孩子就會覺得自己比媽媽強(qiáng)，從而給自己增強(qiáng)信心。

這個年齡的孩子，其實(shí)自己也懂得膽小是弱點(diǎn)，只是克服不了，用比他更“差”的虛擬故事作對比，可以比出自信和驕傲。

4、多鼓勵多尊重

師范院校學(xué)生：估計(jì)沒人會比我的膽子更小了。小時候，我因身體殘疾，性格非常內(nèi)向，不敢和同學(xué)接觸，就連和老師說話也不敢抬頭，心里怦怦直跳。但后來的鍛煉，使我變得很開朗、樂觀。之所以有這樣的轉(zhuǎn)變，我變?yōu)樽钪匾?，是老師和家長給予了我充分的信心和表現(xiàn)的機(jī)會。

5：營造活躍氣氛

家長：

第一，父母千萬不可當(dāng)孩子的面對別人說“這孩子就是膽小內(nèi)向，沒有出息。”等消極暗示的話，這些話只能讓孩子失去自信，認(rèn)為自己也許天生就是這樣了。

第二，孩子性格內(nèi)向，除遺傳因素外，有的也多少和家庭環(huán)境有關(guān)。家長除了要注意為孩子創(chuàng)造交友環(huán)境，鼓勵孩子多出去參與集體活動外，還要有意制造活躍、歡樂、民主、開放的家庭氣氛。尤其是內(nèi)向沉靜的家長，很容易給孩子潛移默化的影響。沉悶的家庭不宜培養(yǎng)健康活潑的孩子。因此，父母在家中要做孩子的好朋友，多與孩子交流，比如設(shè)計(jì)辯論話題，經(jīng)常與他爭辯輸贏，以此激發(fā)孩子的表達(dá)欲。

第三，允許犯錯誤。如果孩子無意中犯了錯誤，你總是橫加指責(zé)，只能讓孩子覺得自己是失敗者，認(rèn)為錯誤是不能犯的，所以做事總是小心翼翼，謹(jǐn)小慎微。只要不是有意犯錯，就該讓孩子大膽嘗試，要允許孩子犯錯誤，敢于犯錯誤，要培養(yǎng)孩子敢于總結(jié)教訓(xùn)、勇于糾錯的精神，在不斷的實(shí)踐中增強(qiáng)自尊心和自信心。

6、發(fā)展交往能力

交往能力是現(xiàn)代人才決不可少的素質(zhì)，又是心理健全的重要標(biāo)志之一。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)燕尾服，靠一個人發(fā)展，靠一個人關(guān)在實(shí)驗(yàn)室或圖書室里出成果的時代已經(jīng)過去，科技的發(fā)展往往要靠群體協(xié)作來完成。

而且科學(xué)技術(shù)與開發(fā)經(jīng)營，社會服務(wù)的聯(lián)系越來越迅速越來越緊密，人沒有交往能力是不能適應(yīng)現(xiàn)代化的需要的。孩子半歲左右往往認(rèn)生、膽小，以后慢慢長大了又不敢自由表達(dá)自己思想感情怎么辦？這要從降生后不久開始培養(yǎng)。