我暑期要去支教，教授對(duì)象是小學(xué)生，想教趣味數(shù)學(xué)，不知道怎樣準(zhǔn)備材料，能使課堂更有價(jià)值，想請(qǐng)教一下五湖

暑期支教的面向體一般都是留守兒童 趣味數(shù)學(xué) 我覺(jué)得應(yīng)該更多地去貼近他們的生活 充分了解被教孩子的生活背景 這樣才會(huì)達(dá)到暑期支教的最好的效果

人的心理特點(diǎn)是好奇、好玩，所以提問(wèn)設(shè)計(jì)要富有情趣、意味和吸引力，使學(xué)生在思索答案時(shí)感到有趣而愉快，在愉快中接受教學(xué)。教師在教學(xué)時(shí)可采用講故事、猜謎語(yǔ)、游戲、比賽等形式，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的實(shí)物內(nèi)容...

對(duì)！數(shù)學(xué)，有些枯燥無(wú)味，傷腦筋，尤其對(duì)小孩來(lái)說(shuō)！做數(shù)學(xué)PPT，豐富的顏色可以吸引孩子！多做一些課堂活動(dòng)！可以叫一下關(guān)于講課內(nèi)容的故事！讓孩子說(shuō)出自己的看法！生動(dòng)有趣，很容易的！老師要講課輕松，面帶微笑...

我想題材可以有: 科學(xué)家的故事 偉人傳記 有趣的小實(shí)驗(yàn) 神奇的自然(生物)現(xiàn)象 再不行給他們他們講一些外星人的故事,他們準(zhǔn)愛(ài)聽(tīng)!

上課鈴聲一響，江老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她在黑板上大大的寫(xiě)下了“打廣告”三個(gè)字，大家都開(kāi)始小聲議論起來(lái)，嗡嗡嗡的聲音頓時(shí)充滿(mǎn)了教室的每個(gè)角落，就好像這里變成了“蜜蜂集中營(yíng)”一樣。 江老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用洪亮...

應(yīng)該不一樣，紙質(zhì)教材可以慢慢閱讀提煉，音像教材可以反復(fù)聽(tīng)，課堂講授需要教師備課，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，在講授過(guò)程中才可以比較好的把握，引導(dǎo)學(xué)生思考羅。 教材是供教學(xué)用的資料，如課本、講義等。教...

事實(shí)求事的把班上的情況寫(xiě)出即可！

數(shù)學(xué)，有些枯燥無(wú)味，傷腦筋，尤其對(duì)小孩來(lái)說(shuō)！做數(shù)學(xué)PPT，豐富的顏色可以吸引孩子！多做一些課堂活動(dòng)！可以叫一下關(guān)于講課內(nèi)容的故事！讓孩子說(shuō)出自己的看法！生動(dòng)有趣，很容易的！老師要講課輕松，面帶微笑...

那就要注意是幾歲的孩子，幾歲左右的家長(zhǎng)了，每個(gè)年齡段的喜好是不一樣的，我不是行家，但可以給你我的一個(gè)設(shè)計(jì)。(無(wú)版權(quán)的哦~~) 一上課就從教室、教室里人的一切開(kāi)始，讓小朋友想想能聯(lián)想到什么，不必定向...

　　那就要注意是幾歲的孩子，幾歲左右的家長(zhǎng)了，每個(gè)年齡段的喜好是不一樣的，我不是行家，但可以給你我的一個(gè)設(shè)計(jì)。（無(wú)版權(quán)的哦~~） 　　一上課就從教室、教室里人的一切開(kāi)始，讓小朋友想想能聯(lián)想到什么...