湖南女孩是如何從雙耳失聰?shù)角迦A博士？

近日一個(gè)90后學(xué)霸的勵(lì)志故事暖到很多網(wǎng)友

“有時(shí)候我會(huì)很羨慕其他人，他們可以輕松地和朋友溝通不必看口型，可以打電話，可以聽好聽的歌，而我不能，所以偶爾會(huì)有點(diǎn)失落?！?/p>

“但至少睡覺時(shí)不容易被吵醒也挺好。”

她叫江夢(mèng)南，1992年，出生在湖南省郴州市宜章縣的一個(gè)瑤族家庭，但在她三個(gè)月時(shí)，因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，半歲后，就一直生活在無(wú)聲的世界里。

但江夢(mèng)南沒有放棄自己。她考入吉林大學(xué)，并完成了本科、碩士研究生階段的全部課程。前不久，她還通過了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生面試，今年9月，她將繼續(xù)逐夢(mèng)清華園。

寒窗苦讀上下求索

“非常感恩我的爸爸媽媽沒有放棄我，他們是全世界最偉大的父母。”

江夢(mèng)南的父母都是中學(xué)教師。在她的印象里，父母都愛讀書、看報(bào)，眼界很寬。為了讓江夢(mèng)南更好地融入社會(huì)，他們決定教她學(xué)習(xí)發(fā)音和唇語(yǔ)，而不是手語(yǔ)。

“我從小就是通過摸父母的喉嚨感受聲帶震動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)音。如果一個(gè)音重復(fù)一千次學(xué)會(huì)了，那已經(jīng)算非?？炝恕！苯瓑?mèng)南說，如今她能開口講話，能到學(xué)校讀書，全賴父母的這一決定。

學(xué)習(xí)唇語(yǔ)后，江夢(mèng)南可以到普通學(xué)校就學(xué)，而不必去特殊教育學(xué)校讀書。可是，在上課時(shí)老師沒有辦法一直把自己的嘴型讓她看到，更多的時(shí)候，她只能看板書和自學(xué)來跟上進(jìn)度。

即便如此，好強(qiáng)的江夢(mèng)南硬是憑借不服輸?shù)膭蓬^，自學(xué)五年級(jí)的課程，直接跳級(jí)升入六年級(jí)。小學(xué)畢業(yè)后，江夢(mèng)南以全市第二名的成績(jī)考入郴州市六中。

當(dāng)時(shí)，江夢(mèng)南父母不放心她離家求學(xué)，但她卻說，“我不可能一輩子都待在你們身邊，正是因?yàn)樽陨砬闆r特殊，才更想早一點(diǎn)去適應(yīng)社會(huì)。”

2010年，江夢(mèng)南參加高考，雖然分?jǐn)?shù)超過一本分?jǐn)?shù)線，但她覺得沒有發(fā)揮好，堅(jiān)持復(fù)讀一年。第二年，她以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)。

在大學(xué)期間，江夢(mèng)南也毫不松懈，埋頭學(xué)習(xí)，并獲得了吉林大學(xué)自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵、白求恩醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、東榮獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。

飲水思源回報(bào)社會(huì)

“中學(xué)考試時(shí)，學(xué)校會(huì)安排英語(yǔ)老師讀出來代替聽力播音。中考時(shí)，為了讓我面對(duì)面地看到口型，郴州市教肓局專為我設(shè)置了一個(gè)愛心考場(chǎng)，里面只有我一個(gè)考生?！?/p>

在與江夢(mèng)南交流的過程中，比起她自己一路走來的不易，她更愿意說起一路上給予她幫助的那些人。

盡管江夢(mèng)南還沒有踏足社會(huì)，但她已經(jīng)開始盡力回報(bào)社會(huì)。在大學(xué)期間，她開始回到家鄉(xiāng)的特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視障、聽障、智障的孩子。

“別人能做到的，我們同樣可以做到，甚至可以做得更好。”江夢(mèng)南以自己為例，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)唇語(yǔ)、學(xué)習(xí)說話，希望用自己帶動(dòng)他們能夠融入社會(huì)，能夠積極樂觀地面對(duì)生活。

由于自身的特殊經(jīng)歷，她一直有一個(gè)“英雄夢(mèng)”：治病救人，祛除病痛。

以上內(nèi)容來自：中國(guó)青年報(bào)